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時間割 番号 |
分 野 | 実 務 経 験 | 連 携 開 設 | 授業科目名 | 担当教員 | ク ラ ス |
履 修 年 次 |
開 講 学 期 |
曜 日 |
時 限 |
単 位 数 |
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CAC002 | 日本古代の政治と文化 | 西本 哲也 | 1,2,3,4 | 後期 | 木 | I | 2 | ||||
CAC003 | 考古学について | 佐野 隆 | 全学生対象 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | |||
CAC004 | ヨーロッパ中世の諸相 | 皆川 卓 | 本学学部生全て | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | V | 2 | |||
CAC005 | 山梨大学から見る大学の歴史と現在 | 日永 龍彦 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||||
CAC007 | 小説における〈他者〉の問題 | 齋藤 知也 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||||
CAC010 | 日本語表現の現在 | 長谷川 千秋 | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | I | 2 | ||||
CAC013 | 子ども文化 | 栗田 真司 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | ||||
CAC014 | 日本の近代文学 | 尾形 大 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | IV | 2 | ||||
CAC020 | 現代美術入門 | 井坂 健一郎 | 全学部学生 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | |||
CAC022 | ピアノを弾こう | 池山 洋子 | 20人以内 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | V | 2 | |||
CAC025 | 実演・楽器学~管弦打楽器の特性と実践的編曲法~ | 大内 邦靖 | 受講に際し、必ずしも高度な技術を必要としないが、「オーケストラ楽器」(ピアノ、リコーダー等NG)の演奏経験があることが必要。 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | |||
CAC030 | 日本事情I | 伊藤 孝恵 | 留学生/日本語非母語話者のうち、新入生と交換留学生は、2024年4月3日の日本語プレイスメント・テストで履修が認められた者.これ以外の学生は<受講に際して~>を参考に履修してください. | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | |||
CAC031 | 日本事情II | 伊藤 孝恵 | 留学生/日本語非母語話者のうち、新入生と交換留学生は、2024年9月19日の日本語プレイスメント・テストで履修が認められた者.これ以外の学生は<受講に際して~>を参考に履修してください. | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | |||
CAC032 | Intercultural Understanding through Images | 奥村 圭子/田中 武夫/布村 猛/グレアム.P./パンディ.A./寺田 雄介 | All students | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | V | 2 | |||
CAC036 | 教育史からみた近代 | 岩井 哲雄 | 全学部生 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | V | 2 | |||
CAC041 | 切り絵と文化 | 小島 千か | 全学部 | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | V | 2 | |||
CAC042 A | 大学生のための言語表現 | 仲本 康一郎 | 初年次学生 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | |||
CAC042 B | 大学生のための言語表現 | 仲本 康一郎 | 初年次学生 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | |||
CAC045 | 書の様式と鑑賞 | 清水 文博 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | ||||
CAC048 | ドイツ語圏の文学 | 寺田 雄介 | 全学部生 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | V | 2 | |||
CAC050 | 美術の活動と社会 | 平野 千枝子 | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | V | 2 | ||||
CAC052 | ソクラテスの哲学 | 相澤 康隆 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | ||||
CAC053 | 世界の中の日本 | 布村 猛 | All students | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | V | 2 | |||
CAC054 | 日本古典の女流日記文学 (本年度非開講) | 小島 明子 | 全学部学生 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | |||
CAH001 | こころと体の障害の理解と支援 | 松下 浩之 | 障害のある人の教育や福祉、心理に興味のある初学者向け(1~2年生) | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | I | 2 | |||
CAH003 | 現代生活とバイオテクノロジー | 鈴木 堅太郎/新森 英之/幸田 尚/大槻 隆司/若山 照彦/大山 拓次/山村 英樹/川上 隆史/志浦 寛相/岸上 哲士/永松 剛/石内 崇士 | 132名まで | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | V | 2 | |||
CAH004 | 医工学と現代社会 | 岸上 哲士/古里 咲綺乃 | 最大132名 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | |||
CAH006 | 頭と身体の運動学 | 木島 章文 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | ||||
CAH012 | 医療の最先端 | 犬飼 岳史/柏木 賢治/市川 大輔/松原 寛知/三井 貴彦/波呂 浩孝/高野 伸一/森口 武史/平田 修司/荒木 拓次/矢ヶ崎 英晃/佐藤 明/櫻井 大樹/鈴木 健文/副島 研造/吉野 修/吉岡 秀幸 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | III | 2 | ||||
CAH015 | 人体の生命科学 | 宇賀 貴紀/中村 勇規/小泉 修一/三宅 邦夫/安達 登/齋藤 正夫/姚 建/大塚 稔久/高垣 堅太郎/川原 敦雄/久保 智広/喜多村 和郎/森石 恆司/大岡 忠生/吉村 健太郎 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | IV | 2 | ||||
CAH018 | 運動遊び | 沢木 綾子 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | ||||
CAH019 | 健康とスポーツの科学 | 安藤 大輔 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | ||||
CAH021 A | 臨床心理学を学ぶ | 田中 健史朗 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | III | 2 | ||||
CAH021 B | 臨床心理学を学ぶ | 西谷 晋二/正木 啓子 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | ||||
CAH024 | 現代の体育・スポーツを考える | 金澤 翔一 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | IV | 2 | ||||
CAH026 | 教養としてのジェンダー | 角田 聡美 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | ||||
CAH029 | 不登校事例を通して学ぶ発達臨床心理学 | 若本 純子 | 不登校事例を扱います。心理面で苦痛を感じるかもしれない方は受講を控えられた方がよいかもしれません。 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | V | 2 | |||
CAH030 | グローバルヘルス入門 | 宮本 和子 | 全学部生が対象です。留学生でもN2以上、日本語にてレポート作成が可能な場合は受講できます。 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | V | 2 | |||
CAH032 | 運動学習とスポーツ | 関口 浩文 | 定員190名 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | I | 2 | |||
CAH033 | 病気の子どもを取り巻く社会の現状と課題 | 川池 順也 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||||
CAH034 | 生活習慣と健康行動 | 志村 広子 | 定員50名 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | |||
CAH035 | 身近な健康情報を科学する | 木内 政孝 | 全学部生 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | |||
CAH037 | 障害学生支援技術 | 永田 真吾/三枝 里江/藤本 夏美 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||||
CAH038 | 心に寄り添うコミュニケーションスキル | 正木 啓子/西谷 晋二 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | ||||
CAN008 | 家庭の中のエレクトロニクス | 矢野 浩司/宇野 和行/關谷 尚人 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | ||||
CAN009 | 人間とコンピュータ | 渡辺 喜道/岩沼 宏治/古屋 貴彦/李 吉屹 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||||
CAN010 | ワインと宝石 | 鈴木 俊二/柳田 藤寿/武井 貴弘/岸本 宗和/綿打 敏司/乙黒 美彩/有元 圭介/米崎 功記/久本 雅嗣/山中 淳二/長尾 雅則/原 康祐/斉藤 史恵 | 定員 120名 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | V | 2 | |||
CAN013 | 一般相対性理論への招待 | 山下 和之 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | ||||
CAN014 | クリスタルサイエンス | 綿打 敏司/武井 貴弘/有元 圭介/米崎 功記/長尾 雅則/原 康祐/丸山 祐樹/齋藤 典生/山中 淳二 | 実験班を作って,班ごとに複数の実験テーマを行う。履修者上限は,県立大学生を含めて24名。 ※ 他の受講希望者への影響を考慮し、履修取消を前提とした履修登録はお控え下さい。 | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | V | 2 | |||
CAN018 | 水圏植物の生物学 | 芹澤 如比古 | 水圏植物に興味のある学生 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | |||
CAN019 | 数学的見方 | 小池 健二 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | V | 2 | ||||
CAN020 | ガイア仮説と地球システム科学 | 松本 潔 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||||
CAN021 | 物理パズルで親しむ身近な自然現象 | 長島 礼人 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | IV | 2 | ||||
CAN023 | 光る分子の科学 | 佃 俊明 | 1~4年 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | |||
CAN028 | 生命を科学する | 中川 洋史/大山 拓次/小久保 晋/大貫 喜嗣/若山 清香 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||||
CAN032 | 地球科学の未解決問題 | 福地 龍郎 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||||
CAN034 | プラスチックの科学 | 森長 久豊 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | ||||
CAN035 | 数学的に考えるとは | 清水 宏幸 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | III | 2 | ||||
CAN038 | 超小型電動車の仕組みとその強度評価 | 林 丈晴 | 1,2,3,4年 | 1,2,3,4 | 後期 | 木 | I | 2 | |||
CAN039 | 富士山学 | 中村 高志/菊地 淑人/吉本 充宏/内山 高/北原 正彦/本多 亮/山本 真也/安田 泰輔/石峯 康浩 | 全学生対象 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | |||
CAN046 | 人と社会の情報化 | 山際 基 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | III | 2 | ||||
CAN047 | つながりの数学 | 中村 拓司 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||||
CAN048 | 数と三角関数 | 吉田 夏海 | 一応、予備知識は仮定しないが、三角関数の定義や性質、三角関数の微分積分に対する知識を有している方が良い。 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | |||
CAN049 | 数理モデル入門 | 宮川 雅至/平井 寛 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | III | 2 | ||||
CAS004 | 住まいの地方性 | 田中 勝 | 受講人数制限あり(35名→40名) | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | I | 2 | |||
CAS007 | 生活設計論 | 志村 結美 | 受講する学生の人数制限95名 | 1,2,3,4 | 前期 | 木 | I | 2 | |||
CAS008 A | 人間理解の心理学 | 塚越 奈美 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||||
CAS008 B | 人間理解の心理学 | 尾見 康博 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||||
CAS008 C | 人間理解の心理学 | 小野田 亮介 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | V | 2 | ||||
CAS013 | 資本市場の役割と証券投資 | 青木 涼太/飯嶋 るみ/池上 浩一/矢ヶ崎 京子/泉脇 康展/城間 広志/大八木 肇/筧 みづき/鴨狩 久/渡邊 巽/高野 巧/門坂 真里 | 全学部 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | |||
CAS015 | 発達と障害 | 古屋 義博 | 人数制限あり(40人) | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | |||
CAS017 | 現代教育政策論 | 日永 龍彦 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||||
CAS018 | 幼児期における特別支援教育 | 吉井 勘人 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||||
CAS020 | フューチャーサーチ | 渡辺 喜道/澤 伸恭/今井 久/杉山 歩/齊藤 太郎/芳賀 了 | 「大学コンソーシアムやまなし単位互換事業参加大学」(山梨大学・山梨県立大学・山梨英和大学・身延山大学・大月短期大学・帝京学園短期大学)に在籍する1、2、3、4年生。 | 1,2,3,4 | 集中 | 2 | |||||
CAS023 A | 心理学への誘い | 小澤 理恵子 | 100名程度の受講者数 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | |||
CAS023 B | 心理学への誘い | 進藤 聡彦 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | ||||
CAS027 | Language and Communication across Cultures | 奥村 圭子 | All students | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | V | 2 | |||
CAS032 | 保育と社会 | 大野 歩 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | III | 2 | ||||
CAS036 | みんなの法学 | 稲田 和也 | 全学部学部生 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | V | 2 | |||
CAS037 | Health System and Well-being in the World | 宮本 和子 | All students/全学生。Conducting in English. | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | III | 2 | |||
CAS038 | 消費者教育 | 神山 久美 | 山梨大学の学生・山梨県立大学の学生 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | |||
CAS043 | コミュニケーションと対人関係スキル | 渡部 雪子 | 心理学やコミュニケーションに関心のある学生 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | III | 2 | |||
CAS044 | 特別支援教育工学 | 永田 真吾 | 障害等,特別な教育的ニーズのある子どもの教育に興味のある学生・教員免許取得を考えている学生向け | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | IV | 2 | |||
CAS045 | 大学入学から考える多様性とアメリカ社会 | 吉田 翔太郎 | 全学部生 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | |||
CDS001 A | データサイエンス入門 | 鈴木 一克 | 教育学部(科学教育コース)1年生 | 1 | 後期 | 火 | III | 2 | |||
CDS001 B | データサイエンス入門 | 鈴木 一克 | 教育学部(生活社会教育コース・芸術身体教育コース)1年生 | 1 | 後期 | 木 | V | 2 | |||
CDS001 C | データサイエンス入門 | 鈴木 一克 | 教育学部(幼小発達教育コース・障害児教育コース・言語教育コース)1年生 | 1 | 後期 | 金 | V | 2 | |||
CET301 | English for Studying Abroad I | グレアム.P. | 2,3,4 | 前期 | 火/木 | V/V | 4 | ||||
CET302 | English for Studying Abroad II | パンディ.A. | 2,3,4 | 後期 | 火/木 | V/V | 4 | ||||
CJA201 | 日本語初中級IA | 仲本 康一郎 | 2024年4月3日(水)に行われる日本語プレイスメント・テストで、初中級レベルと判定された留学生、日本語非母語話者。 詳細は<受講に際して・受講生へのメッセージ>を参照。 | 1,2,3,4 | 前期 | 木 | I | 2 | |||
CJA202 | 日本語初中級IB | 江崎 哲也 | 2024年4月3日(水)に行われる日本語プレイスメント・テストで、初中級レベルと判定された留学生/日本語非母語話者。詳細は<受講に~>参照。 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | II | 2 | |||
CJA203 | 日本語初中級IIA | 伊藤 孝恵 | 新入生と交換留学生は、2024年9月19日の日本語プレイスメント・テストで履修が認められた者. これ以外の学生は<受講に際して~>を参考に履修してください. | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | II | 2 | |||
CJA204 | 日本語初中級IIB | 江崎 哲也 | 2024年9月19日(木)に行われる日本語プレイスメント・テストで、初中級レベルと判定された留学生/日本語非母語話者。詳細は<受講に~>参照。 | 1,2,3,4 | 後期 | 木 | II | 2 | |||
CJA302 | 日本語中級IB | 伊藤 孝恵 | 新入生と交換留学生は、2024年4月3日の日本語プレイスメント・テストで履修が認められた者. これ以外の学生は<受講に際して~>を参考に履修してください. | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | |||
CJA303 | 日本語中級IIA | 井上 敬子 | 2024年9月19日(木)に行われる日本語プレイスメント・テストで、中級レベルと判定された留学生/日本語非母語話者。詳細は<受講に際して・学生へのメッセージ>参照。 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | V | 2 | |||
CJA401 | 日本語中上級I | 江崎 哲也 | 2024年4月3日(水)に行われる日本語プレイスメント・テストで、中上級レベルと判定された留学生/日本語非母語話者。詳細は<受講に~>参照。 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | V | 2 | |||
CJA402 | 日本語中上級II | 仲本 康一郎 | 2024年9月19日(木)に行われる日本語プレイスメント・テストで、中上級レベルと判定された留学生、日本語非母語話者。 詳細は<受講に際して・学生へのメッセージ>を参照。 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | |||
CJA501 | 日本語上級I | 江崎 哲也 | 2024年4月3日(水)に行われる日本語プレイスメント・テストで、上級レベルと判定された留学生/日本語非母語話者。詳細は<受講に~>参照。 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | V | 2 | |||
CJA502 | 日本語上級II | 江崎 哲也 | 2024年9月19日(木)に行われる日本語プレイスメント・テストで、上級レベルと判定された留学生/日本語非母語話者。詳細は<受講に~>参照。 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | |||
CJA701 | ビジネス日本語 | 伊藤 孝恵 | 新入生と交換留学生は、2024年4月3日の日本語プレイスメント・テストで履修が認められた者. これ以外の学生は<受講に際して~>を参考に履修してください. | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | V | 2 | |||
CJA702 | 日本語LR | 布村 猛 | 2024年9月19日(木)に行われる日本語プレイスメント・テストで、中上級・上級レベルと判定された留学生/日本語非母語話者。詳細は<受講に~>参照。 | 1,2,3,4 | 後期 | 木 | V | 2 | |||
EEUK51 | 音楽基礎研究 | 大内 邦靖 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | IV | 2 | ||||
LPCK05 | 食物科学入門 | 望月 和樹 | 生命環境以外 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | I | 2 | |||
LSTK07 | 観光政策科学概論A | 菊地 淑人/宮川 雅至 | (地域社会システム学科・地域食物科学科を除く)全ての学部・学科/学年 *地域社会システム学科・地域食物科学科の学生はLST107(専門科目)を履修のこと | 1,2,3,4 | 前期 | 木 | III | 2 | |||
TACK19 | 安全環境化学 | 和田 智志 | 工学部応用化学科以外 | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | IV | 2 | |||
TAMK18 | 半導体プロセス工学 | 近藤 英一 | 工学部先端材料理工学科学生以外 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | |||
TCEK17 | 都市計画 | 石井 信行/武藤 慎一/佐藤 史弥 | 土木環境工学科所属学生以外 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | |||
TCEK20 | 環境生態学 | 森 一博/八重樫 咲子 | 土木環境工学科以外 | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | I | 2 | |||
TCSK01 | 情報理論 | 岩沼 宏治 | CS,K以外 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | |||
TEEK01 | パワーエレクトロニクス | 矢野 浩司 | E以外 基礎電気理論(複素数、フーリエ変換)、多相交流回路、高調波、過渡現象、電子回路、半導体素子の動作の知識を要していること | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | II | 2 | |||
TEEK08 | 電力伝送工学 | 小川 覚美 | EE以外 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | II | 2 | |||
TEEK12 | 計測センシング工学 | 本間 聡 | E以外20名 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | III | 2 | |||
TMEK09 | 加工学I | 孕石 泰丈 | 工学部・機械工学科以外 | 1,2,3,4 | 後期 | 木 | III | 2 |
令和6年度版(令和6年3月8日公開) |