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| 時間割 番号 |
分 野 | 実 務 経 験 | 授業科目名 | 担当教員 | ク ラ ス |
履 修 年 次 |
開 講 学 期 |
曜 日 |
時 限 |
単 位 数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CAS002 |  |  | 経済学の目で見ると | 宇多 賢治郎 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | |
| CAS003 A | | 日本国憲法 | 山内 幸雄 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | ||
| CAS003 B | | 日本国憲法 | 森元 拓 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||
| CAS003 C | | 日本国憲法 | 森元 拓 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||
| CAS003 D | | 日本国憲法 | 石塚 迅 | 1,2,3,4 | 後期 | 木 | I | 2 | ||
| CAS004 | | 住まいの地方性 | 田中 勝 | 受講人数制限あり（35名） | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | I | 2 | |
| CAS005 | | 山梨学 | 尾藤 章雄／小林 はるひ／上原 厚 | 全学部 全学年 | 1,2,3,4 | 集中 | 2 | |||
| CAS006 | | 特別支援教育総論 | 手塚 知子 | 制限等なし | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | |
| CAS007 | | | 生活設計論 | 志村 結美 | 1,2,3,4 | 前期 | 木 | I | 2 | |
| CAS008 A | | 人間理解の心理学 | 塚越 奈美 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||
| CAS008 B | | 人間理解の心理学 | 尾見 康博 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||
| CAS008 C | | 人間理解の心理学 | 小野田 亮介 | 1,2,3,4 | 後期 | 木 | I | 2 | ||
| CAS009 | | 教育問題から見た現代社会 | 高橋 英児 | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | I | 2 | ||
| CAS010 | | | 保育・子育ての現在 | 川島 亜紀子 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | |
| CAS011 | | | 子どもとジェンダー | 秋山 麻実 | 全学部生 | 2,3,4 | 前期 | 火 | V | 2 |
| CAS013 | | | 資本市場の役割と証券投資 | 渡邉 暁／安倍 基記／池上 浩一／浜田 充啓／高田 絵里子／寺田 絢子／駒木 敦／入戸野 文隆／服部 英明／広井 健真／青山 圭介／矢ヶ崎 京子／杉山 友美／清水 恒利 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 | |
| CAS014 | | | ラテンアメリカから見た世界 | 渡邉 暁 | 全学生・特に、１年次に教養科目を履修し終えていない２年次以降の医学部生に配慮するため、土日に開講します。 | 1,2,3,4 | 集中 | 2 | ||
| CAS015 | | 発達と障害 | 里見 達也 | 特別支援学校教諭免許取得予定の学生は当該科目を受講せず，他の教養科目を取得するべき。 | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | I | 2 | |
| CAS017 | | 現代教育政策論 | 日永 龍彦 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||
| CAS018 | | 幼児期における特別支援教育 | 吉井 勘人 | 1,2,3,4 | 前期 | 水 | II | 2 | ||
| CAS019 | | | 観光学入門 | 田中 敦 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | |
| CAS020 | | | フューチャーサーチ | 大山 勲／澤 伸恭／佐藤 文昭／今井 久／杉山 歩／兼清 慎一 | やまなし未来創造教育プログラム科目のため、当該プログラムに関係する県内の大学に在籍する1、2、3、4年生。 ※科目の性格上、人数を制限する場合がある。 | 1,2,3,4 | 集中 | 2 | ||
| CAS022 | | 自然に対する子どもの眼差し | 松森 靖夫 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 | ||
| CAS023 A | | 心理学への誘い | 小澤 理恵子 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | ||
| CAS023 B | | 心理学への誘い | 進藤 聡彦 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | ||
| CAS025 B | | | 異文化間コミュニケーション | 奥村 圭子 | 全学生 | 1,2,3,4 | 後期 | 火 | V | 2 |
| CAS026 | | 現代政治のイシュー | 金 基成 | 2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | ||
| CAS027 | | Language and Communication across Cultures | 奥村 圭子 | All students | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | V | 2 | |
| CAS028 A | | | ボランティアとサービスラーニング | 大和田 浩二 | 1,2,3,4 | 前期 | 月 | II | 2 | |
| CAS028 B | | | ボランティアとサービスラーニング | 大和田 浩二 | 1,2,3,4 | 後期 | 月 | II | 2 | |
| CAS029 | | | 参加体験型の学びの理論と実践 | 藤 修 | 全学生対象 人数制限35名 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 |
| CAS030 | | | 国際経済と地域社会 | 渡邊 幹彦 | 52名 | 1,2,3,4 | 後期 | 水 | II | 2 |
| CAS031 | | 山梨企業研究 | 大山 勲／北村 眞一／佐藤 文昭／澤 伸恭／西久保 浩二／渡辺 喜道／杉山 歩 | やまなし未来創造教育プログラム科目のため、当該プログラムに関係する県内の大学に在籍する1、2、3、4年生。 ※科目の性格上、人数を制限する場合がある。 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | V | 2 | |
| CAS032 | | | 保育と社会 | 大野 歩 | 1,2,3,4 | 前期 | 火 | I | 2 | |
| CAS033 | | 土木環境のコミュニケーション | 秦 康範／金子 栄廣／吉田 純司／斉藤 成彦／竹谷 晃一／八重樫 咲子 | 土木環境工学科生以外の学生向け教養科目（定員10人） | 1,2,3,4 | 後期 | 金 | III | 2 | |
| CAS034 | | 食と農と人口 | 渡邉 靖仁 | 人口問題の経済分析に興味を持っている学生 | 1,2,3,4 | 前期 | 金 | III | 2 |
| 令和元年度版(平成３１年３月１３日公開) |