授業科目名	計算機実習I
時間割番号	EET254
担当教員名	山際　基
開講学期・曜日・時限	前期・火・IV	単位数	1
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
コンピュータをより高度に利用する上での基本操作、知識として、有用ソフト、OS, エディタ、ファイル操作,ネットワークの基礎等を学ぶ。また、計算機実習IIへの橋渡しとして 簡単なプログラミングの操作、手法を学ぶ。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 授業力・実践的技能 ICTやアクティブ・ラーニングなどの活用に関する基礎的な知識を習得している。 ○ B 教科等の専門教養 取得見込みの教員免許に対応する教科の目標や内容に関する知識を習得している。 ◎ C 教育課程編成に関する基礎的な知識を習得している。 ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 Linuxの基本的な利用および管理ができること。 B 2 プログラミング手法を理解しつつプログラミングができること。 C 3 コンピュータをより高度に利用する上での基本操作、知識に関する論理的思考力と問題解決力を会得すること。 A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 30% 実習中に出題する課題の成果とレポートにより判断する。 2 30% 実習中に出題する課題の成果とレポートにより判断する。 3 40% 実習中に出題する課題の成果とレポートにより判断する。 合計 100%
＜授業の方法＞
基本的には、現在一般に利用されている各種有用ソフトを活用できる力をつける。基本的な操作方法を理解し、実習問題を行い、その結果をプレゼンテーションする。 ＜授業実施の形態＞ ・実習科目であるため、対面形式での実施となる。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
情報概論Iを受講済みであることが望ましい。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル ガイダンス、利用環境とRaspberry piの確認 事前学習 事後学習 ・授業前に現在までに有しているプログラミングに関する知識や技能を確認しておく。。 ・授業後に実習資料などを確認して、理解を深める。 授業内容 ・実習環境の確認と「情報概論1」の講義で学習したことうち実習に関連する事項の確認を行う。 2 タイトル LinuxのGUIと基本的な使用方法 事前学習 事後学習 ・授業前にLinuxに関する知識を確認しておく。。 ・授業後に実習資料などを確認して、理解を深める。 授業内容 Linuxの基本操作と画面構成について確認していく。 3 タイトル Linuxの基本的なコマンド1 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Linuxの基本コマンドであるcdやlsなどについて実習し、操作を体感することで理解していく。 4 タイトル Linuxの基本的なコマンド2 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Linuxの基本コマンドであるcatやrmなどについて実習し、操作を体感することで理解していく。 5 タイトル Linuxの基本的なファイル管理 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Linuxのファイル管理方法について実習し、操作を体感することで理解していく。 6 タイトル Linuxの基本的なユーザ管理 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Linuxのユーザ管理方法について実習し、操作を体感することで理解していく。 7 タイトル テキストエディタ 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。また、実習レポートを作成し、次回に提出する。 授業内容 Linuxで利用するテキストエディタについて実習し、操作を体感することで理解していく。 8 タイトル Scratchの利用法 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Scratchの基本操作方法と画面構成について実習し、操作を体感することで理解していく。 9 タイトル Scratchを利用した簡単なプログラミング 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Scratchによるプログラミングについて実習し、操作を体感することで理解していく。 10 タイトル Scratchの課題実習 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。また、実習レポートを作成し、次回に提出する。 授業内容 Scratchによるプログラミングについて実習し、操作を体感することで理解していく。課題を出題するので、回答を考えレポートにまとめる。 11 タイトル PythonおよびIDEの利用法 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Pythonによるプログラミングについて説明し、開発環境の利用方法について実習し、操作を体感することで理解していく。 12 タイトル Pythonを利用した基本的なプログラミング 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Pythonによる基本的なプログラミングについて実習し、操作を体感することで理解していく。 13 タイトル Pythonを利用したグラフィカルなプログラミング 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Pythonによる簡単なGUIプログラミングについて実習し、操作を体感することで理解していく。 14 タイトル Pythonの課題実習 事前学習 事後学習 ・授業前に実習資料および関連書籍を読み、わからない用語などを調べておく。 ・授業後、実習資料などを再度確認して、実習した内容および関連する事柄について理解を深める。 授業内容 Pythonによるプログラミングについて実習し、操作を体感することで理解していく。課題を出題するので、回答を考えレポートにまとめる。 15 タイトル まとめ 事前学習 事後学習 ・授業前に前回の課題の実施状況を確認し、説明用の資料を作成しておく。 ・授業後、課題の講評をもとに不十分な実装部分の改善策を考える。 授業内容 前回出題された課題についての回答プレゼンテーションを実施し、討論する。また、本講義全体のまとめを行う。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
前年度と同様に実施。
＜備考＞
(未登録)