授業科目名	社会教育演習
時間割番号	EEC295
担当教員名	栗田　真司
開講学期・曜日・時限	後期・木・IV	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
社会教育行政、社会教育施設の現状と課題について理解する。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   A 専門 他者との協働 他者の意見を聴き、理解や協力を得て課題に取り組める。 ○ B 共通 汎用能力 ５・問題解決力 課題設定力 課題を明らかにし、解決すべき「問い」を立てることができる。 ○ C 計画力 課題の解決に向けた実現可能な計画を具体的に立案できる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 課題の解決に向けた実現可能な計画を具体的に立案できる。 C 2 課題を明らかにし、解決すべき「問い」を立てることができる。 B 3 他者の意見を聴き、理解や協力を得て課題に取り組める。 A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 40% 課題の解決に向けた実現可能な計画を具体的に立案できる。 2 30% 課題を明らかにし、解決すべき「問い」を立てることができる。 3 30% 他者の意見を聴き、理解や協力を得て課題に取り組める。 合計 100%
＜授業の方法＞
・図書館のホームレス問題、TSUTAYA図書館を取り上げて各自が、課題を設定し、調査し、報告する。 ・問題の所在、研究目的　研究方法、結果、考察、総括、今後の課題について口頭で発表し協議する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 概要説明 事前学習 事後学習 復習しましょう 授業内容 オリエンテーション 2 タイトル 図書館の現状と課題 事前学習 事後学習 図書館の課題について下調べをしておきましょう 授業内容 図書館の課題についての調べ学習 3 タイトル 図書館のホームレス問題、TSUTAYA図書館問題のどちらかを選択 事前学習 事後学習 選択した課題について調べておきましょう 授業内容 課題についての調べ学習 4 タイトル 「問題の所在」の設定 事前学習 事後学習 選択した課題について調べておきましょう 授業内容 選択した課題についての「問題の所在」を明らかにし、解決すべき「問い」を設定する 5 タイトル 「問題の所在」についての発表 事前学習 事後学習 選択した課題について調べておきましょう 授業内容 「問題の所在」について発表します 6 タイトル 研究目的の設定 事前学習 事後学習 選択した課題について調べておきましょう 授業内容 何をどこまで明らかにするのかについて発表します 7 タイトル 研究方法 事前学習 事後学習 研究方法について調べてみましょう 授業内容 研究方法の吟味 8 タイトル フィールドワークの技法 事前学習 事後学習 フィールドワークについてさらに詳しく調べてみましょう 授業内容 フィールドワークの基礎 9 タイトル フィールドワークの実際 事前学習 事後学習 資料にまとめましょう 授業内容 フィールドワーク 10 タイトル 結果と考察 事前学習 事後学習 資料にまとめましょう 授業内容 発表 11 タイトル 結果と考察 事前学習 事後学習 資料にまとめましょう 授業内容 発表 12 タイトル 結果と考察 事前学習 事後学習 資料にまとめましょう 授業内容 発表 13 タイトル 最終報告と協議 事前学習 事後学習 資料にまとめましょう 授業内容 紙媒体でもパワポでもかまいません 14 タイトル 最終報告と協議 事前学習 事後学習 資料にまとめましょう 授業内容 紙媒体でもパワポでもかまいません 15 タイトル 最終報告と協議 事前学習 事後学習 資料にまとめましょう 授業内容 紙媒体でもパワポでもかまいません 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
ホームレス問題に偏ってしまったため、TSUTAYA図書館については、教員が補足することにする。
＜備考＞
(未登録)