授業科目名	初等音楽科教育学
時間割番号	EEC155 B
担当教員名	小島　千か／入月　安奈
開講学期・曜日・時限	前期・木・I	単位数	2
＜対象学生＞
設備の関係上30名限定になります。希望者が多い場合は、コンピューター処理にて上学年が優先されます。
＜授業の目的＞
小学校音楽科の指導に必要な概念や教育内容を学習するとともに、指導者としての歌唱や器楽の基礎的な技術を身につける。また、様々な音楽に触れることにより、音楽的視野を広げることを目的とする。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 他者との協働 他者の意見を聴き、理解や協力を得て課題に取り組める。 ○ B 授業力・実践的技能 教科書にある題材や単元等に応じた教材・資料を開発・作成することができる。 ○ C 教材研究を生かした授業を構想して、指導案を作成することができる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 （1）小学校音楽科の目標や指導内容を理解し、学習指導案を書くことができること。 C 2 （2）自ら音楽表現したり他者と協力して表現の工夫を行ったりできること。 A 3 （3）様々音楽の表現と鑑賞を通して、教材開発ができること。 B
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 50% 学習指導案、模擬授業 2 30% 表現、レポート 3 20% レポート 合計 100%
＜授業の方法＞
講義及び演習
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
授業への積極的な参加を望みます。 テキストは毎回持参してください。リコーダーは第３回目から毎回持参し、各自での練習も行なってください。 「授業計画の概要」については、附属小学校の都合や受講生の能力、理解度により変更することもあり得ます。
＜テキスト＞
有本真紀, 阪井恵, 津田正之編著, 教員養成課程小学校音楽科教育法 新版, 教育芸術社, ISBN:9784877888237, (2019年出版)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル オリエンテーション 事前学習 事後学習 事後学習：授業中で扱った知らない音楽に関する内容について見たり聴いたりします。授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 この講義の概要、小学校音楽科授業の概要、様々な音楽、楽器、音楽史について広く学びます。 15　模擬授業 4 2 タイトル 歌唱領域 事前学習 事後学習 歌唱共通教材から1曲歌えるようにしてください。授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 なぜ人は歌うようになったか、歌えるようになるまで、小学校の歌唱指導について考えます。 3 タイトル 器楽領域 事前学習 事後学習 リコーダー練習 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 器楽領域の歴史的変遷、リコーダー表現と指導について考え、リコーダーおよび打楽器の表現を行います。 4 タイトル 音楽づくり領域 事前学習 事後学習 リコーダー練習 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 身の回りの音を用いた音楽づくり、身体から出る音や言葉による音楽づくり、旋律づくりなどを行います。 5 タイトル 鑑賞領域 事前学習 事後学習 こんな時に聴きたい曲！を考えてきてください。 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 表現と鑑賞の関連について学びます。 6 タイトル 学習指導要領研究 事前学習 事後学習 リコーダー練習 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 小学校音楽科学習指導要領について学び、目標、内容、留意点など理解を深めます。 7 タイトル 教科書研究 事前学習 事後学習 リコーダー練習 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 小学校音楽科教科書に見て内容について考えます。 8 タイトル 歌唱共通教材研究 事前学習 事後学習 リコーダー練習 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 歌唱共通教材の特徴を学び、グループで表現や指導を考えます。 9 タイトル 学習指導案作成１ 事前学習 事後学習 リコーダー練習 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 学習指導案の前半（題材全体についての部分）を作成します。 10 タイトル 学習指導案作成2 事前学習 事後学習 学習指導要領を読む 授業内容 学習指導要領の目標、内容、留意点など理解を深める 11 タイトル 附属小学校の授業参観 事前学習 事後学習 感想をレポートにまとめます。 授業内容 附属小学校の授業を参観させていただき、先生に子どもたちの様子や指導法についてお話しを伺います。 12 タイトル 学習指導案作成2 事前学習 事後学習 リコーダー練習 学習指導案を仕上げます。 授業内容 学習指導案の後半（本時に関わる部分）を作成します。 13 タイトル ICTの活用 事前学習 事後学習 リコーダー練習 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 授業で活用できる音楽ソフトで音楽をつくります。 14 タイトル グループ模擬授業 事前学習 事後学習 グループ模擬授業の感想などをレポートにまとめます。 授業内容 ４～５人グループで模擬授業を行います。 15 タイトル 模擬授業 事前学習 事後学習 授業内容で重要だと思ったことをOPPAに記入します。 授業内容 代表者による模擬授業 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
この授業には、附属小学校で授業観察を行った後、山梨県内で教育経験を積んだ本学附属小学校の教員の豊富な現場経験を活かしてリフレクションを行う回が含まれています。
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
学生主体の授業をこれまでよりも多く取り入れました。 リコーダー演奏技能がアップできるよう活動を多くしました。
＜備考＞
(未登録)