山梨大学電子シラバス−授業データ

授業科目名

小児看護実践の基礎

担当教員

安藤晴美／安田　恵美子

時間割番号

単位数

履修年次

期別

DNJ301

前期

＜授業の概要＞

　健康な子どもの各発達段階の特徴を捉えた上で、健康を障害されることが子どもや家族にどのような影響を及ぼすのかを学ぶ。また、子どもと家族を一つの単位として捉え、健康障害のレベルや生活背景に応じた看護の方法を学び、身につける。

＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）

医学部>看護学科向け

記号	コンピテンシー（能力・資質）
A	専門	問題解決力能力	◎
B		看護実践力	○
C		連携する力	○
D		自己研鑽力	○

＜到達目標＞

目標NO	説明	コンピテンシーとの対応
目標NO	説明	看護
1	健康障害や入院が子どもと家族に与える影響について述べることができる。	A
2	子どもに起こりやすい症状を発達段階に応じて理解し、必要な看護を根拠に基づいて述べることができる。	A
3	子どもに多い代表的な疾患の発生機序・要因・治療法について説明できる。	A
4	健康障害のレベルや移行状況（病棟・外来・在宅・地域）に応じた子どもと家族の状態を理解し、ニーズに応じた具体的な看護方法について述べることができる。	A
5	健康問題を有する子どもと家族について、事例を用いた看護過程を展開することができる。	B
6	成長・発達の知識を基盤に、子どもの発達段階に応じた看護の実践方法を思考し演習することができる。	B
7	子どもの最善の利益を目指した看護の実践方法を思考し演習することができる。	B
8	他者の考えや意見を聞く姿勢をもち、建設的な意見を述べることができる。	C
9	グループメンバーと協力・連携しながら演習やグループワークを実施できる。	C
10	子ども・家族の置かれた状況を理解しようとする姿勢を示す。	D
11	子ども・家族に対する看護のあり方について自分の考えを持ち学習を継続する姿勢を示す。	D

＜成績評価方法＞

目標No	割合	評価の観点
1	10%	筆記試験、ミニテスト・事後レポート
2	10%	筆記試験、ミニテスト・事後レポート
3	10%	筆記試験、ミニテスト・事後レポート
4	20%	筆記試験、ミニテスト・事後レポート
5	25%	看護過程演習への取り組み、演習記録の提出状況とその内容
6	5%	看護技術演習への取り組み、技術演習の課題提出とその内容
7	5%	看護技術演習への取り組み、技術演習の課題提出とその内容
8	2%	グループワークへの取り組み、グループ成果物の提出とその内容
9	3%	看護技術演習への取り組み、グループ成果物の提出とその内容、プレゼンテーション
10	5%	看護技術演習への取り組み
11	5%	各回の授業/演習への取り組み、課題の提出状況とその内容
合計	100%

＜授業計画＞

【講義日程】　　　　　　【内容】　　　　　　　　　　　　　　　　　　【事前課題/事後課題】　【担当】
４月　３日〔木〕３限　　健康障害や入院が子どもと家族に及ぼす影響と看護　　　無/有　　　　　　安藤
４月　３日〔木〕４限　　急性期にある子どもと家族への看護１　　　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
４月１０日〔木〕１限　　急性期にある子どもと家族への看護２　　　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
４月１０日〔木〕２限　　小児期に発症・好発する疾患１　　　　　　　　　　　　有/無　　　　　　吉沢
４月１７日〔木〕１限　　小児期に発症・好発する疾患２　　　　　　　　　　　　有/無　　　　　　小林
４月１７日〔木〕２限　　小児期に発症・好発する疾患３　　　　　　　　　　　　有/無　　　　　　大城
４月２４日〔木〕１限　　小児がんの子どもと家族への看護　　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
４月２４日〔木〕２限　　健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開１　　　有/有　　　安藤・安田
５月　１日〔木〕１限　　検査や処置を受ける子どもと家族への看護　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
５月　１日〔木〕２限　　健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開２　　　有/有　　　安藤・安田
５月　８日〔木〕１限　　手術を受ける子どもと家族への看護　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
５月　８日〔木〕２限　　集中治療が必要な子どもと家族への看護　　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
５月１５日〔木〕１限　　慢性期にある子どもと家族への看護　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安田
５月１５日〔木〕２限　　慢性期にある子どもと家族への看護　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安田
５月２２日〔木〕１限　　Ａ：健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開３　有/有　　　安藤・安田
　　　　　　　　　　　　Ｂ：小児看護技術演習１　　　　　　　　　　　　　　　有/有　　　安藤・安田
５月２２日〔木〕２限　　Ａ：健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開４　有/有　　　安藤・安田
　　　　　　　　　　　　Ｂ：小児看護技術演習２　　　　　　　　　　　　　　　有/有　　　安藤・安田
５月２９日〔木〕１限　　Ａ：小児看護技術演習１　　　　　　　　　　　　　　　有/有　　　安藤・安田
　　　　　　　　　　　　Ｂ：健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開３　有/有　　　安藤・安田
５月２９日〔木〕２限　　Ａ：小児看護技術演習２　　　　　　　　　　　　　　　有/有　　　安藤・安田
　　　　　　　　　　　　Ｂ：健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開４　有/有　　　安藤・安田
６月　５日〔木〕１限　　Ａ：健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開５　有/有　　　安藤・安田
　　　　　　　　　　　　Ｂ：小児看護技術演習３　　　　　　　　　　　　　　　有/有　　　安藤・安田
６月　５日〔木〕２限　　Ａ：小児看護技術演習３　　　　　　　　　　　　　　　有/有　　　安藤・安田
　　　　　　　　　　　　Ｂ：健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開５　有/有　　　安藤・安田
６月１２日〔木〕１限　　在宅における子どもと家族への看護　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安田
６月１２日〔木〕２限　　外来における子どもと家族への看護　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安田
６月１９日〔木〕１限　　健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開６　　　有/有　　　安藤・安田
６月１９日〔木〕２限　　終末期にある子どもと家族への看護　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
６月２６日〔木〕１限　　健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開７　　　有/有　　　安藤・安田
６月２６日〔木〕２限　　健康障害をもつ子どもと家族への看護過程の展開８　　　有/有　　　安藤・安田
７月　３日〔木〕１限　　被虐待児と家族への看護　　　　　　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安田
７月　３日〔木〕２限　　災害を受けた子どもと家族への看護　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
７月１０日〔木〕１限　　ハイリスク新生児と家族への看護　　　　　　　　　　　有/有　　　　　　安藤
７月１０日〔木〕２限　　重症心身障害児（者）と家族への看護　　　　　　　　　有/有　　　　　　平山
７月１７日〔木〕２限　　定期試験　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　安藤・安田

＊【授業形態】対面授業を基本とする（実習室での演習、グループワーク、発表会等を含む）
＊【事前課題/事後課題】授業内容の予習および復習の確認のための小テスト等を行い、各演習については授業内で説明をする

＜教科書＞

＜参考書＞

(未登録)

［実務経験のある教員による授業科目の概要］

看護師の実務経験のある教員が、その経験を十分活かして講義を行う。

［前年度授業に対する改善要望等への対応］

看護過程展開の事例の理解を深められるように疾病論および看護の授業を調整。