授業科目名	グローバルマインドとスキル
時間割番号	CRAK17
担当教員名	嶋津　幸樹
開講学期・曜日・時限	後期・月・VI	単位数	2
＜対象学生＞
全学部、山梨大学生、科目等履修生（社会人・高校生等）、特別聴講生（大学コンソーシアムやまなし等）
＜授業の目的＞
この講座では英語で世界の教養を学び、英語の４技能に加えて「自分軸」「他者軸」「社会軸」の３軸をベースにグローバルマインドを身につけ、自己分析・自己探究を通して自らの学びを発信するスキルを育成します。英語「を」学ぶのではなく英語「で」自分のことと世界のことを探究することで、新しい視野や価値観を手に入れ、最終発表では探究したい教養テーマを自分の人生ストーリーと融合させ、約3分の英語プレゼンテーションで表現します。各授業では大学入門レベルの学問テーマをベースに議論・協働を通して深く学び、興味開発や自己探究に繋げます。全５回を通してグローバルマインドとスキルを身につけ、山梨と世界の架け橋として活躍するための素地を育成することを目的としています。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   N-A 共通 情報を適切に活用する力（情報） 図書館やインターネットなどから多様な文献や資料を倫理的、合法的に収集し、収集した文献や資料から適切な情報を選択し、様々な情報を統計学的手法やAI技術なども活用して分析し、的確にまとめて活用できる力を備える ○ N-B 多様な人々と調和する力（調和） 人や社会の多様性に対する知識と理解を基に自己や社会のあり方について相対的視点を持ち、自らの言葉（日本語、英語）で的確に論評・伝達することで、多様な人々と共働する基礎力を備える ○ N-C 共創により問題を解決する力（共創） 問題設定、多様な解決方法の案出と検討、実現可能な計画の立案、計画に従った問題解決、解決方法や計画の改善などを他者と共働して行う力を備える ◎ N-D より良く生きるための力（福利） 心身の健康を維持増進して国際社会の一員として暮らすために必要な知識技能を備え、自己と社会の理解に基づき人生設計する力を備える ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 自分の伝えたい想いを英語で発信することができる。 N-A 2 批判的思考力をもって論理的に発話できる。 N-C 3 自分を知り、世界を知り、批判的思考力を使い客観的に俯瞰して物事を見ることができる。 N-C 4 与えられたものではない、自分の興味・情熱をもとに行動することができる。 N-B 5 与えられたものではない、自分の興味・情熱をもとに行動することができる。 N-D
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 25% 最終プレゼンテーション課題の完成度により評価する。 2 25% 講義への参加態度（質疑応答、議論への参加）により評価する。 3 25% 講義への参加態度（質疑応答、議論への参加）により評価する。 4 13% 最終プレゼンテーション課題の完成度により評価する。 5 12% 最終プレゼンテーション課題の完成度により評価する。 合計 100%
＜授業の方法＞
・Slack上で課題配信や講師との連絡を行う ・パワーポイントや映像を用いて講義と学生参加型・探究型のワークショップ形式で進める ・使用言語は日本語３０％英語７０％のバイリンガルで実施する ・議論やチームでの活動は日本語で、ワークのアウトプットや最終発表は英語で行う 本講義では初回のオンデマンド授業配信に加え、２週連続４日間の受講生主体のインタラクティブな授業を行います。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
世界は激動の時代を迎えています。これまでの常識が非常識となり、日本と世界はより綿密に連携をとり世界の課題に向けてアクションを起こしていくことが必要とされます。今の時代に即した新しいマインドを手に入れてローカルにもグローバルにもインパクトを与えるプロジェクトを共に創りましょう。
＜テキスト＞
嶋津幸樹著, 超英会話コミュ力, ジャパンタイムズ出版
＜参考書＞
Nichola Raihani著, The Social Instinct Steven Pinker著, The Language Instinct Hans Rosling, Ola Rosling, Anna Rosling Roennlund著, Factfullness 嶋津幸樹著, ビジュアルで覚えるIELTS基本英単語, ジャパンタイムズ出版
＜授業計画の概要＞
1 タイトル (12/8月）Global Mind & Skill 1.0 事前学習 事後学習 参考資料の閲覧 授業内容 目標設定 2 タイトル (12/13土）Global Mind & Skill 1.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「生物学（Biology）」「考古学（Archaeology）」 3 タイトル (12/13土）Global Mind & Skill 1.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「生物学（Biology）」「考古学（Archaeology）」 4 タイトル (12/13土）Global Mind & Skill 2.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「言語学（Linguistics）」「宗教学（Religion）」 5 タイトル (12/13土）Global Mind & Skill 2.0 事前学習 事後学習 課題レポート 授業内容 教養テーマ「言語学（Linguistics）」「宗教学（Religion）」 6 タイトル (12/14日）Global Mind & Skill 2.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「言語学（Linguistics）」「宗教学（Religion）」 7 タイトル (12/14日）Global Mind & Skill 3.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「生命科学（Life Science）」「環境科学（Environmental Science）」 8 タイトル (12/14日）Global Mind & Skill 3.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「生命科学（Life Science）」「環境科学（Environmental Science）」 9 タイトル (12/14日）Global Mind & Skill 3.0 事前学習 事後学習 課題レポート 授業内容 教養テーマ「生命科学（Life Science）」「環境科学（Environmental Science）」 10 タイトル (12/20土）Global Mind & Skill 4.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「経済学（Economics）」「教育学（Education）」 11 タイトル (12/20土）Global Mind & Skill 4.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「経済学（Economics）」「教育学（Education）」 12 タイトル (12/20土）Global Mind & Skill 4.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 教養テーマ「経済学（Economics）」「教育学（Education）」 13 タイトル (12/20土）Global Mind & Skill 5.0 事前学習 事後学習 課題レポート、最終課題・発表資料作成 授業内容 教養テーマ「シンギュラリティー（Singularity）」「セレンディピティー（Serendipity）」 14 タイトル (12/21日）Global Mind & Skill 5.0 事前学習 事後学習 最終課題・発表資料作成 授業内容 最終プレゼンテーション 15 タイトル (12/21日）Global Mind & Skill 5.0 事前学習 事後学習 授業の振り返り 授業内容 最終プレゼンテーション 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
英語教育法開発者として、世界で最もイノベーティブな教育を実践する英語教師に贈られるPearson ELT Award 2017を世界108カ国1395名の応募から選出され受賞したメソッドを駆使し、実践的な教育を行う
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
授業評価アンケート対象外
＜備考＞
・本科目は、次の時間帯と場所で実施します。 12/8月　18：10～19：40　オンデマンド配信・各自視聴 12/13土、12/14日、12/20土　9：00～16：20　山梨県立大学飯田キャンパス 12/21日　13：10～16：20　山梨県立大学飯田キャンパス ・高校レベルの英語（英語検定準２級程度）が必要ですが、資格の保有有無よりはチャレンジ精神を重視します。 ・他大学の学生や社会人等とともに学ぶ「PENTAS YAMANASHI」の科目です。