授業科目名	障害のある子どもの発達保障
分類
時間割番号	CKJ008 A
担当教員名	古屋　義博
開講学期・曜日・時限	3Q・月・III	単位数	1
＜対象学生＞
2025以降入学生(教・医)
＜授業の目的＞
・「障害」に関する全国的な諸課題や山梨県の特別支援教育に関する諸課題を理解する。 ・子どもの発達に関係する促進および阻害する要因についての知識を獲得する。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   N-A 共通 論理的かつ柔軟に思考する力（思考） 問題を細分化して多面的・客観的にとらえ、専門分野や文理を問わない幅広い知識に基づき様々な観点から考察し、結果を筋道立てて根拠を示しながら説明できるようにすることで、論理的かつ状況の変化に対して柔軟に対応できる思考力を備える ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 「障害」に関する全国的な諸課題や山梨県の特別支援教育に関する諸課題を理解できること。 N-A 2 子どもの発達に関係する促進および阻害する要因についての知識を獲得できること。 N-A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 50% 「障害」に関する全国的な諸課題や山梨県の特別支援教育に関する諸課題を理解したか？ 2 50% 子どもの発達に関係する促進および阻害する要因についての知識を獲得したか？ 合計 100%
＜授業の方法＞
○授業実施の方法 　対面方式。 ○授業展開の構造 　　約30分：「障害や子どもの発達」に関する気になった新聞報道についての，受講者による【発表】（原則，毎回全員）。 　　約45分：授業者による「障害や子どもの発達」に関する最近の新聞報道の解説。 　　約15分：授業者による解説を踏まえた学生同士の討議とその討議の結果の【発表】。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル オリエンテーションと「障害」の概念 事前学習 事後学習 子どもの発達や障害に関する様々な諸課題（新聞記事）を複数，見つけて，読みましょう。 授業内容 ・この授業のシラバスについて説明します。 ・『資料集（授業者オリジナル）』の使い方を説明します。 ・子どもの発達や障害に関する各自の関心についての説明を求めます。 2 タイトル 子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事） 事前学習 事後学習 子どもの発達や障害に関する様々な諸課題（新聞記事）を複数，見つけて，読みましょう。 その新聞記事を『資料集（授業者オリジナル）』と関連づけながら考察しましょう。 授業内容 ・子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事）を紹介します。 ・『資料集（授業者オリジナル）』を用いて，その報道（新聞記事）を解説します。 ・後半は討論（意見交換）をします。 3 タイトル 子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事） 事前学習 事後学習 子どもの発達や障害に関する様々な諸課題（新聞記事）を複数，見つけて，読みましょう。 その新聞記事を『資料集（授業者オリジナル）』と関連づけながら考察しましょう。 授業内容 ・子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事）を紹介します。 ・『資料集（授業者オリジナル）』を用いて，その報道（新聞記事）を解説します。 ・後半は討論（意見交換）をします。 4 タイトル 子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事） 事前学習 事後学習 子どもの発達や障害に関する様々な諸課題（新聞記事）を複数，見つけて，読みましょう。 その新聞記事を『資料集（授業者オリジナル）』と関連づけながら考察しましょう。 授業内容 ・子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事）を紹介します。 ・『資料集（授業者オリジナル）』を用いて，その報道（新聞記事）を解説します。 ・後半は討論（意見交換）をします。 5 タイトル 子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事） 事前学習 事後学習 子どもの発達や障害に関する様々な諸課題（新聞記事）を複数，見つけて，読みましょう。 その新聞記事を『資料集（授業者オリジナル）』と関連づけながら考察しましょう。 授業内容 ・子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事）を紹介します。 ・『資料集（授業者オリジナル）』を用いて，その報道（新聞記事）を解説します。 ・後半は討論（意見交換）をします。 6 タイトル 子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事） 事前学習 事後学習 子どもの発達や障害に関する様々な諸課題（新聞記事）を複数，見つけて，読みましょう。 その新聞記事を『資料集（授業者オリジナル）』と関連づけながら考察しましょう。 授業内容 ・子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事）を紹介します。 ・『資料集（授業者オリジナル）』を用いて，その報道（新聞記事）を解説します。 ・後半は討論（意見交換）をします。 7 タイトル 子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事） 事前学習 事後学習 子どもの発達や障害に関する様々な諸課題（新聞記事）を複数，見つけて，読みましょう。 その新聞記事を『資料集（授業者オリジナル）』と関連づけながら考察しましょう。 授業内容 ・子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事）を紹介します。 ・『資料集（授業者オリジナル）』を用いて，その報道（新聞記事）を解説します。 ・後半は討論（意見交換）をします。 8 タイトル 子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事） 事前学習 事後学習 子どもの発達や障害に関する様々な諸課題（新聞記事）を複数，見つけて，読みましょう。 その新聞記事を『資料集（授業者オリジナル）』と関連づけながら考察しましょう。 授業内容 ・子どもの発達や障害に関する最近の報道（新聞記事）を紹介します。 ・『資料集（授業者オリジナル）』を用いて，その報道（新聞記事）を解説します。 ・後半は討論（意見交換）をします。 9 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 10 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 11 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 12 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 13 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 14 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 15 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
新設科目
＜備考＞
(未登録)