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授業科目名 プラスチックの科学
分類自然科学
時間割番号 CKE016 U
担当教員名 森長 久豊
開講学期・曜日・時限 2Q・月・III 単位数 1
<対象学生>
2024入学生まで(教養科目)
<授業の目的>
身近な存在であるプラスチックについて、その作り方、見分け方、性質、機能を理解する。また、それらを踏まえて、地球環境とプラスチックの関係性についても考える。
<本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー>(能力・資質)
全学共通教育科目(~2024年度)向け
記号コンピテンシー(能力・資質)説明 
A共通教養多様な知識の獲得単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。
B様々な学問分野の考え方当該科目の学問分野(人文・社会・自然・健康科学等)の考え方を説明できる。
<到達目標>  到達目標とは
目標NO説明コンピテンシーとの対応
共通
1プラスチックの作り方、見分け方、性質、機能、地球環境との関係性を説明できるA
2プラスチックの作り方、見分け方、性質、機能、地球環境との関係性を説明できるB
<成績評価の方法>
目標No割合評価の観点
150%小テストやまとめの試験によって、プラスチックの作り方、見分け方、性質、機能、地球環境との関係性を説明できたか否かを評価する
250%小テストやまとめの試験によって、プラスチックの作り方、見分け方、性質、機能、地球環境との関係性を説明できたか否かを評価する
合計100% 
<授業の方法>
「面接授業」を実施する。毎回小テストを行う。

当該科目は連携開設科目となっているため、山梨県立大学の学生にはオンライン授業を実施する。(梨大生:面接授業+県大生:当該授業のライブ配信)
<受講に際して・学生へのメッセージ>
プラスチックは私たちの身近にある存在なのに、専門家でなければ詳しくは知らないことが多いと思います。この講義を通して、プラスチックの可能性をより身近に感じてもらえればと思います。
<テキスト>
(未登録)
<参考書>
(未登録)
<授業計画の概要>
1タイトル第01回 プラスチックとは何かを学ぶ
事前学習
事後学習
授業で使用するスライド資料を事前にmoodleにアップロードしますので、事前および事後学習に役立ててください。
授業内容・プラスチックが属する学問分野の概要と関連性を踏まえながら、プラスチックの概要についての講義を行います。
・最後に講義内容に関する小テストを行います。
2タイトル第02回 プラスチックの種類と見分け方を学ぶ
事前学習
事後学習
授業で使用するスライド資料を事前にmoodleにアップロードしますので、事前および事後学習に役立ててください。
授業内容・プラスチックの種類と見分け方についての講義を行います。
・最後に講義内容に関する小テストを行います。
3タイトル第03回 プラスチックの作り方を学ぶ
事前学習
事後学習
授業で使用するスライド資料を事前にmoodleにアップロードしますので、事前および事後学習に役立ててください。
授業内容・プラスチックの作り方についての講義を行います。
・最後に講義内容に関する小テストを行います。
4タイトル第04回 プラスチックの性質を学ぶ
事前学習
事後学習
授業で使用するスライド資料を事前にmoodleにアップロードしますので、事前および事後学習に役立ててください。
授業内容・プラスチックの性質についての講義を行います。
・最後に講義内容に関する小テストを行います。
5タイトル第5回 プラスチックと地球環境を学ぶ
事前学習
事後学習
授業で使用するスライド資料を事前にmoodleにアップロードしますので、事前および事後学習に役立ててください。
授業内容・「環境と人間」の社会課題との関連性を踏まえながら、プラスチックと地球環境に関する講義を行います。
・最後に講義内容に関する小テストを行います。
6タイトル第6回 進化するプラスチックを学ぶ
事前学習
事後学習
授業で使用するスライド資料を事前にmoodleにアップロードしますので、事前および事後学習に役立ててください。
授業内容・進化し続けるプラスチック材料についての講義を行います。
・最後に講義内容に関する小テストを行います。
7タイトル第7回 プラスチックのリサイクルを学ぶ
事前学習
事後学習
授業で使用するスライド資料を事前にmoodleにアップロードしますので、事前および事後学習に役立ててください。
授業内容・プラスチックと社会との関連性を踏まえながら、プラスチックのリサイクルについての講義を行います。
・最後に講義内容に関する小テストを行います。
8タイトル第8回 総括評価・まとめ
事前学習
事後学習
学習内容を確認します。
授業内容・試験に関する出題意図やその評価方法について説明します。
・まとめの試験を行います。
<前年度授業に対する改善要望等への対応>
新設科目のため該当しない
<備考>
(未登録)