授業科目名	フランス語演習II
時間割番号	CFB104
担当教員名	小林　成彬
開講学期・曜日・時限	後期・火・V	単位数	2
＜対象学生＞
全学部、ただしフランス語初級Ⅱと同時履修が望ましい
＜授業の目的＞
「フランス語初級Ｉ」を補完し内容を深めるための授業である。とくにフランス語の文章を「読む」ということに特化したものである。 文法事項をさらに深く追求し、「フランス語の文章を、辞書を使えばある程度読める」ようにすることが目的である。 また、フランス語の文章を通じて、フランス文学やフランス文化にも関心をもつことができるようになる。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   N-A 共通 多様な人々と調和する力（調和） 人や社会の多様性に対する知識と理解を基に自己や社会のあり方について相対的視点を持ち、自らの言葉（日本語、英語）で的確に論評・伝達することで、多様な人々と共働する基礎力を備える ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 フランス語の基礎的内容を学んだ上で，平易な表現を用いた読み書き，口頭でのやりとりができる。 N-A 2 フランス語やフランス語文化圏に関する様々な事象について説明できる。 N-A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 90% 期末試験50%／小テスト・レポート・授業内演習40%（発音・文法・語彙の3要素を，適切に運用しているか） 2 10% 小テスト・レポート・授業内演習（フランス語やその文化圏に関する知識を，積極的に得ようとしているか） 合計 100%
＜授業の方法＞
・面接授業で実施する予定だが、状況に応じてライブ型のオンライン授業も適宜採用する。 ・教科書を用い、基礎的な文法や発音のルールを習得する。 ・文法の学習範囲は「フランス語初級II」で扱う内容よりやや高度。 ・辞書を使ってフランス語の文章を読みます。 ・簡単な小テストを実施します。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
初級レベルですが辞書は必須です。古書やアプリでもかまいませんから必ず手元に用意しておいてください。
＜テキスト＞
蓮實重彦著, フランス語の余白に 復刻, 朝日出版社, ISBN:4255013403, (2023年出版)
＜参考書＞
清岡智比古著, フラ語入門、わかりやすいにもホドがある! 改訂新版, 白水社, ISBN:9784560088517, (2019年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 前期のまとめと復習 事前学習 事後学習 教科書の既習範囲を全体的に見直しておく。 配布したワークシートを終わらせる。 授業内容 授業方針の確認、前期学習した文法事項の復習。 2 タイトル 非人称構文 事前学習 事後学習 教科書p. 36-37の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書ワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 非人称構文を理解する。 3 タイトル 直接法半過去形と大過去形 事前学習 事後学習 教科書p. 38-9の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書ワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 直接法半過去形と大過去形を理解する。 4 タイトル 基礎的な訳読 事前学習 事後学習 教科書p. 41-43の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書ワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 これまでに学んだ文法事項をもとに文章を読む。 5 タイトル 中性代名詞en,y,le 事前学習 事後学習 教科書p.45-48の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 中性代名詞en,y,leを理解する。 6 タイトル 映像から学ぶフランス文化 事前学習 事後学習 とくになし。 授業を自分なりに振り返る。 授業内容 フランスに関わる映像を見て、フランス文化に触れる。 7 タイトル 現在分詞とジェロンディフ 事前学習 事後学習 教科書p.49-50の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 現在分詞とジェロンディフを理解する。 8 タイトル 所有代名詞と関係代名詞（dontと前置詞＋quoi） 事前学習 事後学習 教科書p. 50-51の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 所有代名詞と関係代名詞（dontと前置詞＋quoi）を理解する。 9 タイトル 基礎的な訳読（２） 事前学習 事後学習 教科書p. 52-53の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 これまでに学んだ文法事項をもとに文章を読む。 10 タイトル 単純未来と前未来 事前学習 事後学習 教科書p. 56-57の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 単純未来と前未来を理解する。 11 タイトル 直接話法と間接話法 事前学習 事後学習 教科書p. 59-61の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 直接話法と間接話法を理解する。 12 タイトル 条件法現在・過去 事前学習 事後学習 教科書p.67-69の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 条件法現在・過去を理解する。 13 タイトル 接続法現在・過去 事前学習 事後学習 教科書p.78-79の内容に目を通し、単語の意味などを調べておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 教科書のワーク、配布物等を終わらせる。 授業内容 接続法現在・過去を理解する。 14 タイトル 期末試験（筆記・オラル）、解説 事前学習 事後学習 教科書の練習問題と授業中に配布したワークシートをよく復習しておくこと。 特になし。 授業内容 対面形式の試験を予定。 15 タイトル 映像から学ぶフランス文化（２） 事前学習 事後学習 特になし。 授業を自分なりに振り返る。 授業内容 フランスに関わる映像を見て、フランス文化に触れる。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
担当者変更
＜備考＞
アクティヴラーニングの一環として、グループワークやディスカッションを行います。