授業科目名	中国語初級II
時間割番号	CCB102 E
担当教員名	大辻　富実佳
開講学期・曜日・時限	後期・水・I	単位数	2
＜対象学生＞
工(総・情・機・土・化)･医
＜授業の目的＞
・基礎的文法規則を運用し，平易な中国語の訳読ができる。 ・基礎的文法規則を運用して簡単な自己表現ができる。 ・学習した知識を活用して平易な中国語によるコミュニケーションができる。 ・人間の言語文化が持つ様々な創造性を体験し，精緻で深遠な言語文化への共感を基礎に，日本や外国の多様な文化を人類共有の財産として大切にする姿勢を身に着ける。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   N-A 共通 多様な人々と調和する力（調和） 人や社会の多様性に対する知識と理解を基に自己や社会のあり方について相対的視点を持ち、自らの言葉（日本語、英語）で的確に論評・伝達することで、多様な人々と共働する基礎力を備える ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 中国語の基礎的内容を学んだ上で，平易な表現を用いた読み書き，口頭でのやりとりができる。 N-A 2 中国語や中国語文化圏に関する様々な事象について説明できる。 N-A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 90% 期末試験50％/小テスト・レポート・授業内演習40％（発音・文法・語彙の3 要素を、適切に運用しているか） 2 10% 小テスト・レポート・授業内演習（中国語やその文化圏に関する知識を、積極的に得ようとしているか） 合計 100%
＜授業の方法＞
基本的に面接授業で実施する。 演習形式で授業を進める。事前学習を必須とする。毎回受講者が発音したり質問に答えたりすることにより実践的訓練を行う。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
語学学習に予習・復習は欠かせないので、授業は予習・復習がされていることを前提に行います。積極的、自発的な態度を高く評価します。
＜テキスト＞
町田茂　辛平, 初級中国語教室, 三修社, ISBN:978-4-384-41029-7
＜参考書＞
張？？, 玉岡賀津雄, 王莉莎著, 新ネット時代の中国語, ひつじ書房, ISBN:9784823412462, (2024年出版) 相原茂編集, 講談社中日辞典 第3版, 講談社, ISBN:9784062653435, (2010年出版) 胡興智著, チャレンジ!中国語 入門編: 会話と文法を楽しく学ぶ, はじめの一歩 音声DL版, アスク, ISBN:9784866397535, (2024年出版) IBCパブリッシング編 ; 羅漢訳, 中国語日本紹介事典Japapedia (ジャパペディア) 増補改訂版, IBCパブリッシング, ISBN:9784794608062, (2024年出版) 加藤勤, 閔世榮, 金明煕著, どんどん売れる!店員さんの接客フレーズ : 英語・中国語・韓国語, 明日香出版社, ISBN:9784756923080, (2024年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 第1回　前期の復習 事前学習 事後学習 事前学習：前期の学習内容を復習する 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 前期の中国語初級Iの続きから学習する。前期の復習を行う。 2 タイトル 第2回　介詞１ 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 介詞の説明と練習1 3 タイトル 第3回　「なぜ～」「なぜなら～」 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 「なぜ～」「なぜなら～」を使った文の説明と練習 4 タイトル 第4回　方位詞　存在を表す「在」「有」 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 方位詞と存在を表す動詞「在」「有」の説明と練習 5 タイトル 第5回　自己紹介 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 自己紹介文の作り方の説明と練習 6 タイトル 第6回　完了の「了」 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 完了の「了」の説明と練習 7 タイトル 第7回　変化の「了」 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 変化の「了」の説明と練習 8 タイトル 第8回　経験 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 経験を表す言い方の説明と練習 9 タイトル 第9回　介詞２ 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 介詞の説明と練習2 10 タイトル 第10回　「～できる」 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 「～できる」を使った文の説明と練習 11 タイトル 第11回　介詞３ 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 介詞の説明と練習3 12 タイトル 第12回　「又」と「再」 事前学習 事後学習 事前学習：前期学習事項の復習 事後学習：前期学習状況の自己点検 授業内容 「又」と「再」の説明と練習 13 タイトル 第13回　教科書補充事項 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 教科書の補充事項についての説明と練習 14 タイトル 第14回　復習 事前学習 事後学習 事前学習：新出単語の意味を辞書で調べる 事後学習：発音の反復練習・教科書の練習問題を解く 授業内容 今までの学習内容に関する復習を行う。 15 タイトル 第15回　総括評価　まとめ 事前学習 事後学習 事前学習：前期学習事項の復習 事後学習：前期学習状況の自己点検 授業内容 出題意図の説明・期末試験 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
企業における翻訳・通訳の経験をもとに、実践的な中国語を教えます。
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
アンケート結果確認中
＜備考＞
教室での学習状況により、授業内容を変更することが有ります。