授業科目名	表面科学
時間割番号	TAM310
担当教員名	居島　薫
開講学期・曜日・時限	前期・木・II	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
なぜ表面なのか。分析手法から見た固体表面固有の物性に関する理解を深める。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
工学部(～2023年度入学生)>先端材料理工学科向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   AM-A 専門 1.基礎的知識 物理学 ○ AM-B 化学 ○ AM-C 2.専門的知識・技術 融合科学技術 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 AM 1 表面分析装置の種類を理解する。 AM-C 2 プローブの侵入深さに関する議論ができる。 AM-A 3 真空に関するイメージができる。 AM-B
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 40% 装置の基本原理を理解でき、表現できるか 2 40% 表面の物理量を計測するための相互作用を理解でき、表現できるか 3 20% 真空環境における物理化学現象を説明できるか 合計 100%
＜授業の方法＞
板書と映像を組み合わせた講義形式とする。 写真よりもスケッチを多用し、絵の中のどこに主張があるかを見極める力を養う。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
表面科学は現在進行形の学問であり、様々な技術や技術革新のもとで発展してきた。 常に他の科目とのつながりを意識して講義に臨むこと
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 第１週：ガイダンス 事前学習 事後学習 事前：なし 事後：なし 授業内容 講義の進め方に関する説明と相談 表面科学の内容に関する受講生からの要望について 2 タイトル 第２週：見える表面・見えない表面 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 最表面の原子のみと相互作用できるものは、そう簡単には存在しないこと 3 タイトル 第３週：気体分子運動論 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 マクスウェル速度分布則について 4 タイトル 第４週：気体分子運動論と真空 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 マクスウェル速度分布則からみた真空とは 5 タイトル 第５週：表面に付着する気体分子の数 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 マクスウェル速度分布則からみた真空容器の壁の現象について 6 タイトル 第６週：真空計測 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 真空を計測るための基本原理と知恵について 7 タイトル 第７週：真空排気法 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 ポンプのメカニズムについて 8 タイトル 第８週：中間試験 事前学習 事後学習 事前：前回までの講義内容について確認すること 事後：試験内容について整理すること 授業内容 前半6回分の内容に関する試験 9 タイトル 第９週：プローブ（光・電子） 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 第2回に関連して、プローブと原子との相互作用について 10 タイトル 第１０週：回折法 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 運動力学的回折理論について 11 タイトル 第１１週：分光法 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 電子分光・XAFS法などについて 12 タイトル 第１２週：実空間観察 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 走査プローブ顕微法について 13 タイトル 第１３週：表面分析 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 元素分析や質量分析について 14 タイトル 第１４週：トピックス 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 表面科学に関するトピックスについて 15 タイトル 第１５週：総括・評価 事前学習 事後学習 事前：前回の講義内容について確認すること 事後：講義内容について整理すること 授業内容 後半6回分の内容に関する試験 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
アンケートの回答数が少ない（回答数＝２）ため、受講生全体の意思を把握できない。また、個別の要望事項も見当たらないため、アンケートに沿った改善事項は無しとする。
＜備考＞
(未登録)