授業科目名	地域社会システム学セミナーII
時間割番号	LSS352 H
担当教員名	喜多川　進
開講学期・曜日・時限	前期・金・VI	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
本科目は、「地域社会システム学セミナーI」に加え、もう一人、別の教員のセミナーを受講したい場合に選択する。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
生命環境学部>地域社会システム学科向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   SS-A 専門 社会科学系の基礎 社会のしくみを体系的かつ多面的に理解し、社会科学の基礎的な概念を用いて説明できる。 ◎ SS-B 共通 汎用能力 １・コミュニケーションスキル 読解力 情報の正確さや分析の妥当性などについて吟味しながら学術的な文献を読むことができる。 ○ SS-C 文章表現力 適切な手順を踏んで学術的な文章を書くことができる。 ○ SS-D 討議力 他者の意見を的確に捉え、理解の深まりや内省につながる対話ができる。 ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 SS 1 環境政策について多面的に理解し、社会科学の基礎的な概念を用いて説明できる。 SS-A 2 環境政策について、情報の正確さや分析の妥当性などについて吟味しながら学術的な文献を読むことができる。 SS-B 3 環境政策に関する学術的な文章を書くことができる。 SS-C 4 質疑応答や討論のなかで、他者の意見を的確に捉え、理解の深まりや内省につながる対話ができる。 SS-D
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 25% 事前学習や報告用レジュメの内容、質疑応答・討論への参加状況により評価する。 2 25% 事前学習や報告用レジュメの内容、質疑応答・討論への参加状況により評価する。 3 25% 事前学習や報告用レジュメの内容、質疑応答・討論への参加状況により評価する。 4 25% 事前学習や報告用レジュメの内容、質疑応答・討論への参加状況により評価する。 合計 100%
＜授業の方法＞
演習形式で授業を進める。対面授業でおこなう予定であるが、感染症の状況によっては、オンライン授業に切り替える場合もある。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
問題意識を育み、多面的に物事を見る目を養ってください。
＜テキスト＞
受講生の関心に応じて決定する。
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル イントロダクション 事前学習 事後学習 【事前学習】これまでの関連講義の内容を整理しておく。 【事後学習】授業内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 ガイダンス（授業内容の説明） 2 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 3 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 4 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 5 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 6 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 7 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 8 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 9 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 10 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 11 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 12 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 13 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 14 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論） 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 【事後学習】報告や質疑応答の内容を振り返り、理解を深める。 授業内容 報告者による報告とそれに基づく討論 15 タイトル 文献輪読（報告、質疑応答、討論）とまとめ 事前学習 事後学習 【事前学習】報告者は事前に関連文献を丁寧に読み込み、必要資料を収集・読解し、レジュメを作成する。それ以外の参加者は文献とレジュメを読み、内容を理解する。 授業内容 　授業内容の総括 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
授業評価アンケート未実施科目である。
＜備考＞
(未登録)