授業科目名	生化学実験
時間割番号	LBT325
担当教員名	大山　拓次／大槻　隆司
開講学期・曜日・時限	前期・月／火／木／金／水・III-IV／III-IV／III-IV／III-IV／III-IV	単位数	2
＜対象学生＞
BT３年生、BT過年度生
＜授業の目的＞
生物の能力を利用して人類に恩恵をもたらす生物工学では、DNAの情報をもとに成り立っている細胞の生化学を基本に、応用のために多くの知識と技術が求められる。本実験では、生物機能の解析や利用に必須である分子生物学・遺伝子工学の分野を重点的に実践する。 この過程で行う培養、遺伝子クローニングなどの技術を「手段」の一つとして身につけることも重要であるが、目的達成のためにどのような戦術を用いてアプローチするかを考える力を養うことに主眼を置く。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
生命環境学部>生命工学科向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   BT-A 専門 理解・検証 生命工学分野の専門的な実験技術を修得し、専門的な課題を論理的に整理・検証できる。 ◎ BT-B 共通 汎用能力 ５・問題解決力 計画力 課題の解決に向けた実現可能な計画を具体的に立案できる。 ○ BT-C 実行力 計画に従って解決に取り組むことができる。 ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 BT 1 DNAやタンパク質の取扱に関する基礎知識および技術の習得 BT-A 2 遺伝子組換え生物の取扱に関する基礎知識および技術の習得 BT-C 3 基本的な生物機能解析・改変方法論の理解 BT-B
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 40% 事前レポートおよび最終レポートにより理解度を評価する。 2 40% 事前レポートおよび最終レポートにより理解度を評価する。 3 20% 事前レポートおよび最終レポートにより理解度を評価する。 合計 100%
＜授業の方法＞
１．毎日午後を割いて行う実験実習であり対面実施を必須とする。 ２．実際の実験研究と同様に、最終目的に向けて順序立てて実験を組み立て、理解しやすく基礎知識や技術が習得できるよう工夫している。 ３．日々の実験の最初に、その日の実験の内容、意味、注意点等について詳しく説明し、その後実際に実験を行うことで、より理解が深まりやすいようにしている。 ４．事前課題による予習を通じて実習内容の理解を深める。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
本実験では肉眼では見えない分子を扱うのが主体となるため、これまで履修してきたすべての講義、演習、実験で得た知識と経験を総動員する必要があるので、復習をよくしておくこと。 また、実習であるのでやむを得ない理由以外の欠席が重なると単位を認められないので心して履修されたい。
＜テキスト＞
専用のテキストを配布する
＜参考書＞
R.W.オールド, S.B.プリムローズ共著 ; 作見邦彦[ほか]共訳, 遺伝子操作の原理 第5版, 培風館, ISBN:4563077585, (2000年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル DNAの取扱１ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 DNAの性質と取扱について理解する。 2 タイトル DNAの取扱２ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 DNAの性質と取扱について理解する。 3 タイトル 無菌操作・培養１ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 無菌操作や培養法の基本を理解する。 4 タイトル 無菌操作・培養２ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 無菌操作や培養法の基本を理解する。 5 タイトル 遺伝子クローニング１ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 遺伝子クローニングの原理を理解し手技を身につける。 6 タイトル 遺伝子クローニング２ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 遺伝子クローニングの原理を理解し手技を身につける。 7 タイトル DNAの解析 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 DNAの分子生物学的解析方法について学ぶ。 8 タイトル タンパク質の解析 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 タンパク質の分子生物学的解析方法について学ぶ。 9 タイトル タンパク質発現１ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 目的タンパク質の発現方法について学ぶ。 10 タイトル タンパク質発現２ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 目的タンパク質の発現方法について学ぶ。 11 タイトル 酵素を用いた有用物質生産１ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 酵素を用いた有用物質生産の実際について学ぶ。 12 タイトル 酵素を用いた有用物質生産２ 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 酵素を用いた有用物質生産の実際について学ぶ。 13 タイトル タンパク質定量 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 タンパク質定量法の原理と手技を理解する。 14 タイトル 酵素活性測定 事前学習 事後学習 事前レポート等により必要な基礎知識を確認する。 授業内容 酵素活性測定法の原理と手技を理解する。 15 タイトル 全体のまとめ 事前学習 事後学習 実験全体を通じたレポートの作成を課す。 授業内容 実験全体の流れを総括し、まとめる。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
担当教員は公的研究機関（微生物研究分野、分子生物学分野、構造生物学分野）での実務経験を有している。
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
前年度と同様に実施
＜備考＞
(未登録)