授業科目名	教育法規とコンプライアンス
時間割番号	KCO631
担当教員名	藤原　裕一／平井　貴美代／菅沼　博子
開講学期・曜日・時限	前期・金・III-IV	単位数	2
＜対象学生＞
1・2年
＜授業の目的および概要＞
公教育を担う学校や公の奉仕者である教職員として求められる、スクール・コンプライアンス（学校の法令遵守）の在り方について、理論的知識を習得するとともに、演習を通してより具体的な場面に落とし込んで考えることで、法令遵守を前提とした積極的な学校運営の在り方を追究する。あわせて主権者教育などの現代的な法と教育の課題についても、理論面だけでなく事例や討議を通じてアプローチすることで、カリキュラム・マネジメントや人材育成面での適用可能性なども含めた実践的な視野を獲得することを目指す。 法令遵守を確かなものとしながらも、積極的な学校運営についてのビジョンが持てる機会とすることで、スクールリーダーとして必要な力量向上を図ることを目指す。
＜到達目標＞
・法の役割や教育法規の構成について理解できている。 ・学校が遵守すべき法令と今日の諸問題の在り方の関係について理解できている。
＜授業の方法＞
講義・演習 各時間にＰＢＬ（問題解決型学習）を導入し、担当者による解説と学生による事例分析やディスカッションを組み合わせて行っていく。 実施形態 面接授業を基本とし、感染拡大の局面など必要に応じてライブ型を混用する。面接授業の実施にあたっては、マスク着用、学生間の距離を離す、定期的な換気、授業前後の消毒など、感染防止対策を徹底する。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  30  % 振り返りレポート  2 受講態度  30  % 授業での質問、発言などの参加意欲、授業での課題に自らの意見を述べることを重視する  3 発表／表現等  40  % 事例分析および発表：学期中１～２回
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
テキストの教育六法は、どの出版社のものでも構いませんが、平成31年度版を用意してください。
＜テキスト＞
勝野　正章　 他, 教育小六法　2024年版, 学陽書房, ISBN:9784313011991, (どちらを選ぶか授業の初回に相談します) 高見茂　監修, 必携教職六法　2025年度版, 協同出版, ISBN:9784319641284, (どちらを選ぶか授業の初回に相談します)
＜参考書＞
郷原信郎, 「法令遵守」が日本を滅ぼす, 新潮社, ISBN:9784106101977 神内聡, 学校内弁護士 学校現場のための教育紛争対策ガイドブック, 日本加除出版, ISBN:9784817843302 学校管理運営法令研究会, 新学校管理読本　第六次全訂, 第一法規, ISBN:9784474063099 坂田 仰 　他, 図解・表解教育法規, 教育開発研究所
＜授業計画の概要＞
第１回：オリエンテーション：法と教育の基本問題（平井・藤原） 第２回：学校経営とスクールコンプライアンスの在り方(1)理論と判例による検討の意義（菅沼・藤原） 第３回：学校経営とスクールコンプライアンスの在り方(2) 学校生活と法（菅沼・平井・藤原） 第４回：学校経営とスクールコンプライアンスの在り方(3)　教職員管理と法（藤原） 第５回：学校経営とスクールコンプライアンスの在り方(4) 教育課程と法（平井・藤原） 第６回：学校経営とスクールコンプライアンスの在り方(5) 対外関係と法（藤原） 第７回：演習　学校経営におけるコンプライアンス問題：その課題と解決法（平井・藤原） 第８回：教育法の解釈と運用（1）学校教育に関わる法規／学校組織に関する法規（藤原） 第９回：教育法の解釈と運用（2）教職員に関わる法規（藤原） 第１０回：教育法の解釈と運用（3）学校組織運営に関わる法規（藤原） 第１１回：教育法の解釈と運用（4）教育課程に関わる法規　児童・生徒に関わる法規） （藤原） 第１２回：教育法の解釈と運用（5）教育法規をめぐる最近の動き（平井・藤原） 第１３回：法と教育の最前線　主権者教育の理論と課題（菅沼・平井・藤原） 第１４回：演習　スクールコンプライアンス事例分析（藤原・平井） 第１５回：授業のまとめ（藤原） 定期試験は実施しない。
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
担当者変更 前年度担当者の内容をなるべく継承する 「アンケート」は全般的に高い評価をいただいたが、「達成状況」の評価が若干低いことを受けて、授業内容の難易度や情報量などは検討の余地あると思われる。