授業科目名	障害児教育教材研究
時間割番号	EEH321
担当教員名	吉井　勘人
開講学期・曜日・時限	後期・火・III-IV	単位数	1
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
特別支援学校（知的障害児教育部門・肢体不自由児教育部門・病弱児教育部門）に在籍する重度重複障害児に対する教育にとって教材研究の重要性とその実際について学ぶ。講義に際しては，各受講生の所持する免許状の種別やこれまでの実践体験を踏まえて行う。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 子ども理解 子ども理解のために必要な様々な発達理論を習得している。 ◎ B いじめや不登校、特別支援教育などについての基礎的な知識を習得している。 ○ C 子どもたちの発達段階や生活年齢を考慮して、適切に接することができる。 ○ D 子どもの意思を真摯に受けとめ、受容的な態度で接することができる。 ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 子ども理解のために必要な様々な発達理論を習得することができる。 A 2 いじめや不登校、特別支援教育などについての基礎的な知識を習得できる。 B 3 子どもたちの発達段階や生活年齢を考慮して、適切に接することができる。 C 4 子どもの意思を真摯に受けとめ、受容的な態度で接することができる。 D
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 25% 子ども理解のために必要な様々な発達理論を習得することができたか否かを評価します。 2 25% いじめや不登校、特別支援教育などについての基礎的な知識を習得できたか否かを評価します。 3 25% 子どもたちの発達段階や生活年齢を考慮して、適切に接することができたか否かを評価します。 4 25% 子どもの意思を真摯に受けとめ、受容的な態度で接することができたか否かを評価します。 合計 100%
＜授業の方法＞
演習・実技。面接授業、ディスカッションを行います。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 障害児教育と教材研究（１）自作教材の意味 事前学習 事後学習 ・タイトルに関係する用語の意味を調べましょう。 ・学んだ内容をMoodleで振り返り、用語や自分の考えを整理しましょう。 授業内容 ・障害児教育と教材研究（１）自作教材の意味について説明します。 ・講義の全体概要を説明します。 2 タイトル 障害児教育と教材研究（２）自作教材の工夫 事前学習 事後学習 ・タイトルに関係する用語の意味を調べましょう。 ・学んだ内容をMoodleで振り返り、用語や自分の考えを整理しましょう。 授業内容 障害児教育と教材研究（２）自作教材の工夫について説明します。また、テーマに基づくディスカッションを行います。 3 タイトル 教材・教具に関する事例的研究（１）知的障害の場合 事前学習 事後学習 ・タイトルに関係する用語の意味を調べましょう。 ・学んだ内容をMoodleで振り返り、用語や自分の考えを整理しましょう。 授業内容 教材・教具に関する事例的研究（１）知的障害の場合について説明します。また、テーマに基づくディスカッションを行います。 4 タイトル 教材・教具に関する事例的研究（２）肢体不自由の場合 事前学習 事後学習 ・タイトルに関係する用語の意味を調べましょう。 ・学んだ内容をMoodleで振り返り、用語や自分の考えを整理しましょう。 授業内容 教材・教具に関する事例的研究（２）肢体不自由の場合について説明します。また、テーマに基づくディスカッションを行います。 5 タイトル 教材・教具に関する事例的研究（３）その他の障害の場合 事前学習 事後学習 ・タイトルに関係する用語の意味を調べましょう。 ・学んだ内容をMoodleで振り返り、用語や自分の考えを整理しましょう。 授業内容 教材・教具に関する事例的研究（３）その他の障害の場合について説明します。また、テーマに基づくディスカッションを行います。 6 タイトル 教材・教具に関する想定事例（１） 事前学習 事後学習 ・タイトルに関係する用語の意味を調べましょう。 ・学んだ内容をMoodleで振り返り、用語や自分の考えを整理しましょう。 授業内容 教材・教具に関する想定事例（１）について説明し、演習・実技を行います。 7 タイトル 教材・教具に関する想定事例（２） 事前学習 事後学習 ・タイトルに関係する用語の意味を調べましょう。 ・学んだ内容をMoodleで振り返り、用語や自分の考えを整理しましょう。 授業内容 教材・教具に関する想定事例（２）について説明し、演習・実技を行います。 8 タイトル まとめ：様々な教材・教具 事前学習 事後学習 ・タイトルに関係する用語の意味を調べましょう。 ・学んだ内容をMoodleで振り返り、用語や自分の考えを整理しましょう。 授業内容 様々な教材・教具をテーマとした演習・実技を行います。 9 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 10 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 11 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 12 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 13 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 14 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 15 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
アンケート結果確認中
＜備考＞
(未登録)