授業科目名	臨床心理学演習
時間割番号	EED310
担当教員名	田中　健史朗
開講学期・曜日・時限	後期・木・II	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
我々の日常生活における心理的な現象と問題行動やストレス，精神障害との関連について，国内外の論文や専門書を通じてともに考えていく。学生が，次年度の卒業論文につながる内容のテーマを自ら見つけ，より専門知識を高めていくことを目的とする。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 子ども理解 子ども理解のために必要な様々な発達理論を習得している。 ○ B いじめや不登校、特別支援教育などについての基礎的な知識を習得している。 ◎ C 子どもの意思を真摯に受けとめ、受容的な態度で接することができる。 ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 臨床心理学における基本的な発達理論を習得する。 A 2 いじめや不登校支援の臨床心理学の基本的な知識を習得している。 B 3 子どもとのコミュニケーションに関する臨床心理学の技法を習得している。 C
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 30% 臨床心理学における基本的な発達理論の習得度を毎授業の課題で評価する。 2 30% いじめや不登校支援の臨床心理学の基本的な知識の習得度を毎授業の課題で評価する。 3 40% 子どもとのコミュニケーションに関する臨床心理学の技法の習得度を毎授業の課題で評価する。 合計 100%
＜授業の方法＞
ZOOM（ライブ型）とMoodleによる授業を予定している。講義と学生の発表に基づくディスカッションを行う。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
川瀬正裕, 松本真理子, 松本英夫著, 心とかかわる臨床心理 : 基礎・実際・方法 第3版, ナカニシヤ出版, ISBN:9784779509315, (2015年出版) 松本真理子, 森田美弥子編, 心理アセスメント : 心理検査のミニマム・エッセンス, ナカニシヤ出版, ISBN:9784779511158, (2018年出版 心の専門家養成講座 / 森田美弥子, 松本真理子, 金井篤子監修, 3)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 臨床心理学の概説 事前学習 事後学習 自身の関心のあるテーマについて調べる。 授業内容 臨床心理学の概要について解説し，基本的知識を学ぶ。 2 タイトル 資料を読む際の知識の獲得：論文の構造と統計 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 論文の構造と統計について調べる。 授業内容 論文の構造と統計について解説し，基本的知識を学ぶ。 3 タイトル 幼児期の子どもの問題行動に関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 幼児期の子どもの問題行動について調べる。 授業内容 幼児期の子どもの問題行動についての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 4 タイトル 児童期の子どもの問題行動に関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 児童期の子どもの問題行動について調べる。 授業内容 児童期の子どもの問題行動についての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 5 タイトル 思春期の子どもの問題行動に関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 思春期の子どもの問題行動について調べる。 授業内容 思春期の子どもの問題行動についての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 6 タイトル 子どもの問題行動に関する研究の発案 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 子どもの問題行動に関する研究について調べる。 授業内容 子どもの問題行動に関する研究について発案し，議論する。 7 タイトル うつ病に関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 うつ病に関する研究について調べる。 授業内容 うつ病についての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 8 タイトル 摂食障害に関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 摂食障害に関する研究について調べる。 授業内容 摂食障害についての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 9 タイトル 非行に関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 非行に関する研究について調べる。 授業内容 非行についての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 10 タイトル インターネット依存に関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 インターネット依存に関する研究について調べる。 授業内容 インターネット依存についての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 11 タイトル 精神障害に関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 精神障害に関する研究について調べる。 授業内容 精神障害についての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 12 タイトル 子どものストレスに関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 子どものストレスに関する研究について調べる。 授業内容 子どものストレスについての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 13 タイトル 大人のストレスに関する資料の講読 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 大人のストレスに関する研究について調べる。 授業内容 大人のストレスについての論文を講読し，基本的知識を学ぶ。 14 タイトル ストレスに関する研究の発案 事前学習 事後学習 前回の授業を振り返る。 ストレスに関する研究について調べる。 授業内容 ストレスに関する研究について発案し，議論する。 15 タイトル まとめ 事前学習 事後学習 これまでの授業を振り返る。 授業内容 これまでの授業を振り返り，臨床心理学の基本的知識について復習する。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
アンケート結果確認中
＜備考＞
(未登録)