授業科目名	外国語科内容論
時間割番号	EEC169 B
担当教員名	磯部　美和／加藤　千晶
開講学期・曜日・時限	後期・木・III	単位数	2
＜対象学生＞
1年生以上
＜授業の目的＞
第二言語習得について言語と異文化理解の両面から、児童とともに読む、書く、聞く、話す活動に応用するための知識を、講義とそれに基づく実践演習により学ぶ。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 授業力・実践的技能 教材研究や教材開発を進んで行うことができる。 ○ B 教科書にある題材や単元等に応じた教材・資料を開発・作成することができる。 ○ C 教材研究を生かした授業を構想して、指導案を作成することができる。 ○ D 教科等の専門教養 取得見込みの教員免許に対応する教科の目標や内容に関する知識を習得している。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 英語及び英語学や英語圏の文学・文化の基礎知識を身につけ、 教材研究や教材開発を進んで行うことができる。 A 2 英語及び英語学や英語圏の文学・文化の基礎知識を身につけ、教科書にある題材や単元等に応じた教材・資料を開発・作成することができる。 B 3 英語及び英語学や英語圏の文学・文化の基礎知識を身につけ、教材研究を生かした授業を構想して、指導案を作成することができる。 C 4 英語及び英語学や英語圏の文学・文化の基礎知識を身につけ、取得見込みの教員免許に対応する教科の目標や内容に関して知識を活用できる。 D
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 25% 小テスト・レポートにおける授業内容の理解30点、授業への積極的な取り組み30点、プレゼンテーションにおける正確さ、分かりやすさ、論理性40点 2 25% 授業内容の理解30点、積極的な取り組み30点、正確さ、分かりやすさ、論理性40点 3 25% 授業内容の理解30点、積極的な取り組み30点、正確さ、分かりやすさ、論理性40点 4 25% 授業内容の理解30点、積極的な取り組み30点、正確さ、分かりやすさ、論理性40点 合計 100%
＜授業の方法＞
「面接授業」では、必要に応じて定期的な換気を行う。状況によっては、Teams等のテレビ会議システムによる同時双方向の「ライヴ型」、もしくはMoodle、CNS等に課題（小テスト・レポートなど）をアップロードする「オンデマンド型」（双方向授業時にフィードバックを行う）で授業を行うこともある。 受講者は講義内容に基づき、ディスカッションやプレゼンテーションを通して内容理解を深める。また、そうしたクラス内での活動に積極的に参加するため、与えられた資料や課題に沿った準備をして授業に臨むこととする。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
酒井英樹, 滝沢雄一, 亘理陽一編著, 小学校で英語を教えるためのミニマム・エッセンシャルズ : 小学校外国語科内容論, 三省堂, ISBN:9784385361383, (2017年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル オリエンテーション 事前学習 事後学習 授業前に自分のこれまでの英語学習について振り返る。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語学と第二言語習得（磯部） 授業の進め方や成績評価の方法、予習・復習のしかたについて説明を行う。 英語学と第二言語習得について概説する。 2 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に資料に目を通し、分からないことを書き留めておく。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語と日本語の音声（１）（磯部） 3 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に資料に目を通し、分からないことを書き留めておく。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語と日本語の音声（２）（磯部） 4 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に資料に目を通し、分からないことを書き留めておく。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語と日本語の音声（３）（磯部） 5 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に資料に目を通し、分からないことを書き留めておく。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語と日本語の語彙・文構造（磯部） 6 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に資料に目を通し、分からないことを書き留めておく。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語と日本語の文法（磯部） 7 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に資料に目を通し、分からないことを書き留めておく。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語と日本語の比較対照（磯部） 8 タイトル プレゼンテーションとディスカッション 事前学習 事後学習 授業前にこれまでの学習内容を振り返り、発表準備を行う。 授業後に発表内容をレポートとしてまとめる。 授業内容 ことばへの気づき（磯部） 9 タイトル オリエンテーション 事前学習 事後学習 授業前に指定された教材に目を通し、問題意識を高めておく。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語圏の児童文学：作品の文化的・時代的背景（加藤） 授業の進め方や成績評価の方法について説明する。 英語で書かれた児童文学の特徴について概説する。 10 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に指定された教材を読み、疑問点を明らかにし、授業内の発言や発表のための準備をする。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語圏の児童文学：伝統的なシンボルやイメージの使用（加藤） 11 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に指定された教材を読み、疑問点を明らかにし、授業内の発言や発表のための準備をする。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語圏の児童文学：プロットの進展（加藤） 12 タイトル プレゼンテーションとディスカッション 事前学習 事後学習 授業前に指定された教材を読み、疑問点を明らかにし、授業内の発言や発表のための準備をする。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語圏の児童文学のテーマ（加藤） 13 タイトル 外国語活動・授業のための基礎知識 事前学習 事後学習 授業前に指定された教材を読み、疑問点を明らかにし、授業内の発言や発表のための準備をする。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語の詩の韻律（加藤） 14 タイトル プレゼンテーションとディスカッション 事前学習 事後学習 授業前に指定された教材を読み、疑問点を明らかにし、授業内の発言や発表のための準備をする。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 英語の童謡のリズム（加藤） 15 タイトル テストと総括 事前学習 事後学習 授業前に、これまで学習したことを理解・習得できているか確認し、総括評価に備える。 授業後に、授業内の解説を復習し、シラバスの到達目標の達成度について自己評価する。 授業内容 これまでの授業のまとめと、総括評価のための試験（またはレポート課題の提示）及び、出題意図の解説を行う。（加藤） 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
アンケート結果確認中
＜備考＞
(未登録)