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授業科目名
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神経内科学 BCC実習
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担当教員
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上野 祐司
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時間割番号
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単位数
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履修年次
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期別
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| DMG528 | 1 | 4,5 | 通期 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ＜授業の概要＞ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一般学習目標（ＧＩＯ）： 神経内科臨床実習は診療の現場で医療チームの一員として参加することにより、神経内科学的な考え方、医師としての基本的な姿勢、患者・家族に対する接し方、基本的な技術などを習得することを目標とする。これまで学習してきた神経系に関する知識を実地臨床の場に応用し、臨床におけるさまざまな問題に対応できる能力を養成する。さらに、学生が将来それぞれ保健・医療・福祉に貢献し，医学の発展に寄与することができるようになるために，卒業時に下記４項目に到達することをねらいとする。 １．将来医学関係のいずれの領域に進むうえにも必要な，基礎的知識と基本的技能を習得する。 ２．生涯にわたって発展させるべき，保健・医療の専門職に必要な基本的態度・習慣を身につける。 ３．医学的問題を正しくとらえ，自然科学的のみならず，社会学的・心理学的方法を統合して解決するための基本的能力を修得する。 ４．知識・技能・態度を自ら評価し，かつ自発的学習と修練によって，それらを向上し続ける習慣を身につける。 学習行動目標（ＳＢＯ）： １．教員，医員・研修医，ナース，その他の医療従事者の診療チームのなかのクリニカル・クラークとして行動する。単なる見学者や「お客様」ではなく，積極的参加者である。 ２．患者の主治医である医員，指導医の紹介によって自己紹介し，患者の同意を得て，指導医の立ち会い，指導によってカリキュラムに示された医行為を伴う臨床活動を行う。 ３．患者の病歴をとり，診察を行い，検査に参加し，診断の進め方を演習する。 ４．手術を含む治療適応を考え整理し，カンファレンスで述べる。 ５．指導医とともに，患者の検査，治療に参加する。 ６．治療の結果を追跡し評価する。 ７．退院後の患者へのケアの説明に参加する。 |
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| ＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ＜到達目標＞ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ＜成績評価方法＞ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ＜授業計画＞ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 実習スケジュールの詳細は「臨床実習の手引き」を参照すること。 集合時間・集合場所 月曜日 午前8時30分・基礎棟1階神経内科医局3 ＊月曜が祝日の場合は火曜日 午前8時30分・基礎棟1階神経内科医局3に集合 注意事項 （1） 患者、家族には主治医チームの一員として接することになるので、特に医師の守秘義務は厳格に守ること。自らの姿勢、言動が患者、家族に如何なる影響を与えるかを熟慮し、慎重に分別ある行動を取ること。 （2） 主治医チームの一員であるので、患者さんに関係する説明、リハビリ、検査、検討会などには必ず参加すること。 （3） 病棟を離れる場合には、緊急連絡のために居所を明らかにしておくこと。また、週間行事やクルズスにも必ず参加すること。 （4） 期間中学生2～3名が1人の患者を担当し、総回診で症例の呈示を行い、病棟で回診を受けること。 （5） レポートは試問終了後に医局長に提出すること。レポートは問題点のみを重点的に考察すること。updateなことも調べておくこと。よりよい臨床実習にするために、「実習プログラムに対する学生による評価表」を提出すること。 (6) 人に与えられる実習ではなく、自ら求める態度でなくてはならない。 (7) 内科診断学は十分に勉強した上でポリクリに参加すること。 |
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| ＜教科書＞ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ＜参考書＞ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ［実務経験のある教員による授業科目の概要］ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 医師として実務経験のある教員が、実践的教育を行っている。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ［前年度授業に対する改善要望等への対応］ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||