授業科目名	英語オーラルコミュニケーション
時間割番号	CEG2OW
担当教員名	グレアム．Ｐ．
開講学期・曜日・時限	後期・金・III	単位数	2
＜対象学生＞
工･生
＜授業の目的＞
The primary aim of this course is to have students discuss and critically analyse various topics, and then give presentations on these topics. They will learn basic presentation skills and have the chance to improve their confidence in using English, as well as expressing their thoughts and ideas in front of others.
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   A 共通 教養 多様な知識の獲得 単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。 ○ B 批評力 学んだ内容を自らの言葉で的確に論評・伝達できる。 ○ C 異文化理解と外国語リテラシー 自文化と異文化に対する知識と理解を基に、自己や社会のあり方について相対的視点から意見を述べることができる。 「英語」で自らの専攻分野の内容を理解し、その内容について簡単に表現することができる。 「ドイツ語・フランス語・スペイン語・中国語」で基礎的な内容について読み書き、口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 ○ D 汎用能力 １・コミュニケーションスキル 口頭発表力 自分の意見を、一定の論理的根拠を伴って、わかりやすく話すことができる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 Students will learn how to give oral presentations on various issues. D 2 Students will think about and discuss various issues in the target language. C 3 Students will learn to question and critique each other`s views on various topics. B 4 Students will learn about various cultural and social issues and increase their ability to discuss these in the target language. A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 25% 50% presentations. 50% in-class participation, preparation and effort. 2 25% 50% presentations. 50% in-class participation, preparation and effort. 3 25% 50% presentations. 50% in-class participation, preparation and effort. 4 25% 50% presentations. 50% in-class participation, preparation and effort. 合計 100%
＜授業の方法＞
In the class a topic will be introduced and relevant vocabulary provided by the teacher. Authentic listening sources on the topic will also sometimes be used., Students will then discuss the topic and consider their views and opinions on the topic. The following week, students will give an oral presentation on the topic, with particular reference to their home country. Classes will be conducted face-to-face, with some materials being made available on Moodle.
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
Students should come to the class expecting to discuss issues in English and give short presentations to the class. 国際化推進センターのG-フィロスにおける英会話練習で、最高で20点まで加えられる。詳細は第1回目の授業で説明する。
＜テキスト＞
No textbooks are required for this class.
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル Week 1 事前学習 事後学習 Before: N/A After: Review class materials 授業内容 Introduction to class. Mini presentations from students to assess their ability 2 タイトル Week 2 事前学習 事後学習 Before: Research the topic After: Review the topic 授業内容 Animal Rights discussion 3 タイトル Week 3 事前学習 事後学習 Before: Prepare your presentation After: Review your feedback 授業内容 Animal Rights presentations 4 タイトル Week 4 事前学習 事後学習 Before: Research the topic After: Review the topic 授業内容 The Cashless Society discussion 5 タイトル Week 5 事前学習 事後学習 Before: Prepare your presentation After: Review your feedback 授業内容 The Cashless Society presentations 6 タイトル Week 6 事前学習 事後学習 Before: Research the topic After: Review the topic 授業内容 Alcohol and Drugs discussion 7 タイトル Week 7 事前学習 事後学習 Before: Prepare your presentation After: Review your feedback 授業内容 Alcohol and Drugs presentations 8 タイトル Week 8 事前学習 事後学習 Before: Research the topic After: Review the topic 授業内容 Gender Equality discussion 9 タイトル Week 9 事前学習 事後学習 Before: Prepare your presentation After: Review your feedback 授業内容 Gender Equality presentations 10 タイトル Week 10 事前学習 事後学習 Before: Research the topic After: Review the topic 授業内容 The Environment and Green Issues discussion 11 タイトル Week 11 事前学習 事後学習 Before: Prepare your presentation After: Review your feedback 授業内容 The Environment and Green Issues presentations 12 タイトル Week 12 事前学習 事後学習 Before: Research the topic After: Review the topic 授業内容 Immigration discussion 13 タイトル Week 13 事前学習 事後学習 Before: Prepare your presentation After: Review your feedback 授業内容 Immigration presentations 14 タイトル Week 14 事前学習 事後学習 Before: Research the topic After: Review the topic 授業内容 Students` Choice of topics discussion 15 タイトル Week 15 事前学習 事後学習 Before: Prepare your presentation After: Review your feedback and the course 授業内容 Students` Choice of topics presentations 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (J) 論理的な表現・伝達能力 　コミュニケーション能力を有し、論理的に表現することができる。 ○
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
Confirming survey results.
＜備考＞
(未登録)