授業科目名	情報処理及び実習
分類・系統
時間割番号	CAN041
担当教員名	則竹　史哉
開講学期・曜日・時限	後期・月・I-1-II-1	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
本授業はコンピュータ初心者を対象とし実践的な指導を行う。キーボードの打ち方から始まり最終的には各自がパーソナルコンピュータと情報通信の基礎知識を持ち、情報の調査、収集および処理、そして発信を行うための能力、すなわち「情報リテラシー」を修得することを目標とする。具体的には、講義と実習により情報システムに関する基礎知識とコンピュータの基本的な仕組みを理解し、Windowsパソコンの基本的な操作、特に表計算ソフトウェアを用いたデータ処理、ワードプロセッシングソフトウェアを用いた文章作成、プレゼンテーション資料作成ソフトウェアの操作、情報社会でのデータの扱い方や情報コミュニケーションツールの基本操作を習得します。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   A 共通 汎用能力 ３・数量的リテラシー さまざまな情報を統計学的手法などにより、数理的に表現・分析できる。 ◎ B ４・論理的思考力 情報を多面的・客観的にとらえ、筋道を立てて根拠を示しながら説明できる。 ○
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 パーソナルコンピュータ、特にWindows OSの基本操作を他者に説明できる。 － 2 電子メールやインターネットなどのネットワーク環境を使った情報交換と検索ができる。 － 3 Microsoft Word/Excel/PowerPointの基本操作を覚え、工学分野においてパーソナルコンピュータを活用し諸問題を解 決する汎用能力を身につける。 A 4 他者に対して、 Microsoft Word/Excel/PowerPointの基本操作を説明できる。 B
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 25% 期末課題 2 25% 期末課題 3 25% 期末課題 4 25% 期末課題 合計 100%
＜授業の方法＞
面接授業を基本として行う。講義時間の1/4の時間を目安に実際にコンピュータでの動作を実演しながら講義項目の内容を説明する。その後、各自で課題にパソコンを用いて取り組んでもらう。e-learningシステムMoodleを用いて講義資料を配布する。また課題提出もそのシステム上で行って頂く。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 概要説明とコンピュータの基本的な操作、電子メールとクライアントの設定 事前学習 事後学習 各自パーソナルコンピュータに触れていろいろと試してみること 授業内容 授業の概要を説明したのちに、パーソナルコンピュータの基本的な操作を解説する。また電子メールクライアントの設定を行ってもらう。 2 タイトル 情報倫理 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 情報リテラシーについて 3 タイトル MS(Microsoft) Excelの基本操作（基本関数を用いた計算など） 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 MS Excelを用いて基本的な計算および、グラフの作成を行う 4 タイトル MS Excelの応用操作（近似曲線の描き方とデータフィッティング） 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 MS Excelを用いて近似曲線の描画とデータフィッティングを行う 5 タイトル MS Excelの応用操作（数値積分法） 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 MS Excelを用いて発展的計算を行う 6 タイトル MS Excelの応用操作（微分方程式） 事前学習 事後学習 MS Excelを用いて発展的計算を行う 授業内容 MS Excelを用いて発展的計算を行う 7 タイトル MS Wordの基本操作（レポート作成の練習） 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 MS Wordを用いて日本語レポートの作成を行う 8 タイトル MS Wordの基本操作（英文およびラテン拡張文字等） 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 MS Wordを用いて英字の文章の作成を行う 9 タイトル Gnuplotの操作 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 Gnuplotを用いてグラフを作成する 10 タイトル MS Power Pointを用いた図表の作成 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 MS Power Pointを用いて図表の作成を行う 11 タイトル MS Power Pointを用いたプレゼンテーション資料の作成 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 MS Power Pointを用いてプレゼンテーション資料の作成を行う 12 タイトル MS Power Point、Excelを用いたプレゼンテーション資料の作成 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 MS Power Pointを用いてプレゼンテーション資料の作成を行う 13 タイトル 他授業で得たデータを用いたMS Power Point、Excel、wordを組み合わせたレポートの作成 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 複数ソフトを組み合わせてレポートを作成する 14 タイトル 他授業で得たデータを用いたMS Power Point、Excelを用いたプレゼンテーション資料の作成 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 複数ソフトを組み合わせてプレゼンテーション資料を作成する 15 タイトル 期末課題及び解説 事前学習 事後学習 関連項目についての検索など 授業内容 総合的な演習及びその解説 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
講義資料の説明が不十分な部分を修正。
＜備考＞
(未登録)