授業科目名				担当教員
コンピュータ理工学演習第一Ａ				全教員
時間割番号	単位数	コース	履修年次	期別	曜日	時限
GTK603	1	(未登録)	1	前期	(未登録)	(未登録)
［概要と目標］
本演習は研究室単位または少数の研究室の協力により行なわれる少人数・セミナー形式の演習であり，コンピュータ理工学研究第一Aと並行して実施される。学生は研究しようとするテーマを選定し，関連する分野について自主的かつ積極的に論文その他の資料を学習した上で，結果を発表資料にまとめ，セミナーで発表し，討論を行なう。他の学生の研究テーマについても計画立案に参加し，幅広い分野と対象に対するアプローチの仕方を学ぶとともに，研究者同士のコミュニケーション，共同作業の仕方を学ぶ。同時に実施される「研究」と本演習の内容，目標は重複するが，研究は自らの研究テーマについての集中した研究業務を，主として指導教員の指導のもとに行なうものであり，本演習はその結果を研究室内で共有，討論し，研究へのフィードバックを行なうものである。
[到達目標]
学部で学んだことを整理して今後進めて行く新しい研究の方向を定め，その研究を遂行していく上で必要な事項を洗い出すこと。
［必要知識・準備］
コンピュータ理工学分野の全般的な基礎知識
［評価基準］
No 評価項目 割合 評価の観点 1 受講態度  100  % 主体的学習及びセミナーにおける研究討論の参加状況など基づき，到達目標を総合的に評価する。
［教科書］
(未登録)
［参考書］
各指導教員が研究テーマに関連した文献等を指定する。
［講義項目］
面接授業で実施するが，本学の授業実施方針に応じてライブ型等に変更する場合がある． 第１回：研究課題の選択１（卒業研究や関連する研究プロジェクトを確認し未解決の問題を整理する） 第２回：研究課題の選択２（研究室内の前年度の修士論文を読む） 第３回：資料収集の方法（デジタルライブラリ等の使用法を学ぶ） 第４回：先行研究に関する調査１（たとえば「Norman, D.A., 誰のためのデザイン, 新曜社, 1990」を読む） 第５回：先行研究に関する調査２（たとえば「Weinschenk, S., インタフェースデザインの心理学 ―ウェブやアプリに新たな視点をもたらす100の指針, オライリージャパン, 2012」を読む） 第６回：先行研究に関する調査３（たとえば「川西裕幸, 潮田浩, 栗山進, UXデザイン入門, 日経BP社, 2012.」を読む） 第７回：関連知識の取得１（たとえばAndroid開発環境をインストールして一連の開発プロセスを学ぶ） 第８回：関連知識の取得２（たとえばJavaの文法を復習する）[ 第９回：関連知識の取得３（たとえば入出力に関するAPIの使い方を学ぶ） 第１０回：外国語論文の輪講と関連知識の取得１（たとえば MacKenzie, I.S. and Tanaka-Ishii, K., Text Entry Systems: Mobility, Accessibility, Universality, Morgan Kaufmann, 2007 の Ch 1, 2 を読む） 第１１回：外国語論文の輪講と関連知識の取得２（たとえば MacKenzie and Tanaka-Ishii (2007) の Ch 3 を読む） 第１２回：外国語論文の輪講と関連知識の取得３（たとえば MacKenzie and Tanaka-Ishii (2007) の Ch 4, Ch 5を読む） 第１３回：外国語論文の輪講と関連知識の取得４（たとえば MacKenzie and Tanaka-Ishii (2007) の Ch 6, 7 を読む） 第１４回：外国語論文の輪講と関連知識の取得５（たとえば MacKenzie and Tanaka-Ishii (2007) の Ch 10, 11 を読む） 第１５回：外国語論文の輪講と関連知識の取得６（たとえば MacKenzie and Tanaka-Ishii (2007) の Ch 14, 15, 16 を読む）