授業科目名	ソーシャルデザイン特論
時間割番号	GLR593
担当教員名	安藤　勝洋／杉山　歩／箕浦　一哉
開講学期・曜日・時限	前期・金・IV	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的および概要＞
近年、自然科学分野においても、社会的要素を含んだ複雑な問題に取り組むため、分野横断型の創造的問題解決が重要であるとの認識が高まっています。このような創造的問題解決の場面で注目されているのがシステム思考とデザイン思考です。システム思考では、物事をシステム（要素と要素間の関係）として捉えます。デザイン思考では、観察、発見、試作を繰り返しながら新しい価値を創造します。本講義では問題発見と解決の考え方としてのシステム思考とデザイン思考について、事例紹介とディスカッションを通して理解を深めます。
＜到達目標＞
１．組織論的視点からの分析方法を学び、地域コミュニティや組織をシステム思考の方法論により説明できるようになる。 ２．観察、概念化、試作、テストといったデザイン思考の方法論を学ぶ事でデータ分析や定量評価のみでは捉える事のできない地域の課題を表出化し、解決案を提案できるようになる。 ３．問題発見から問題解決へのプロセスについて説明できるようになる。
＜授業の方法＞
講義、ディスカッション、グループワークを行う。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 受講態度  60  % 各回の演習課題（含　議論への参加・発表）。主体的に参加し、グループ活動に貢献できているか。  2 発表／表現等  40  % 最終課題発表。システム思考・デザイン思考の考え方が理解できているか。システム思考・デザイン思考を活用できているか。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
1.アクティブ・ラーニング形式の議論及びプレゼンを毎回の講義中に行う。 2.日本語または英語でコミュニケーションがとれること。議論は日本語または英語で行う。 3.グループワークではノートPCを用いた作業を行うので講義に持参する事が望ましい。
＜テキスト＞
特になし、適宜プリントなどを配布する。
＜参考書＞
アレックス・オスターワルダー, イヴ・ピニュール著 ; 小山龍介訳, ビジネスモデル・ジェネレーション : ビジネスモデル設計書 : ビジョナリー、イノベーターと挑戦者のためのハンドブック, 翔泳社, ISBN:4798122971, (2012年出版)
＜授業計画の概要＞
第１回 システム思考、デザイン思考の必要性：本講義の趣旨について説明を行い、簡単なグループワークを行います（杉山） 第２回 研究課題と思考方法：履修生の研究課題を多様な思考方法から考察します（安藤） 第３回　システム思考の歴史：問題解決法の必要性とシステム思考のトレンドについて学びます（安藤） 第４回 地域課題とシステム思考：事例をもとに地域課題解決にとってのデザイン思考の必要性について学びます（安藤） 第５回 問題発見と課題解決１：システム思考のグループワークを行います（安藤） 第６回 問題発見と課題解決２：システム思考のグループワークを行います（安藤） 第７回　社会調査法１：社会調査の必要性、調査方法を学びます（箕浦） 第８回　社会調査法２：質的調査の方法を学びます（箕浦） 第９回 デザイン思考の必要性：システム思考とデザイン思考の違いについて説明し、グループワークを行います（杉山） 第10回 地域課題とデザイン思考：事例をもとに地域課題解決にとってのデザイン思考の必要性について学びます（杉山） 第11回 問題分析と課題解決１：デザイン思考のグループワークを行います（杉山） 第12回 問題分析と課題解決２：デザイン思考のグループワークを行います（杉山） 第13回　地域課題と課題解決１：システム思考、デザイン思考のグループワークを行います（箕浦、杉山、安藤） 第14回 地域課題と課題解決２：システム思考、デザイン思考のグループワークを行います（箕浦、杉山、安藤） 第15回 まとめ：グループワークの発表及び議論を行います（箕浦、杉山、安藤）