授業科目名	フランス語演習I
時間割番号	CFB103
担当教員名	中田　麻理
開講学期・曜日・時限	前期・火・V	単位数	2
＜対象学生＞
原則としてフランス語初級Ｉを同時履修する学生 教・工・医・生
＜授業の目的＞
「フランス語初級Ｉ」を補完し内容を深めるために、「食」をテーマに別の角度からフランス語を学ぶ。 異言語・異文化理解を通して日本語・日本文化、さらには自己をも相対化できる視座を得るようにする。 フランス語検定試験の5級に合格する程度の語学力の獲得を目指す。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   A 共通 教養 多様な知識の獲得 単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。 ○ B 異文化理解と外国語リテラシー 自文化と異文化に対する知識と理解を基に、自己や社会のあり方について相対的視点から意見を述べることができる。 「英語」で自らの専攻分野の内容を理解し、その内容について簡単に表現することができる。 「ドイツ語・フランス語・スペイン語・中国語」で基礎的な内容について読み書き、口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 フランス語で基礎的な内容について読み書き，口頭でのやりとり・意思疎通ができる。 B 2 フランス語やフランス語文化圏に関する様々な事象について説明できる。 A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 90% 期末試験・小テスト・受講態度（発音・文法・語彙の3要素を，適切に運用できているか） 2 10% 発表またはレポート（外国語やその文化圏に関する知識を，積極的に得ようとしているか） 合計 100%
＜授業の方法＞
・カフェ、マルシェ、食材など、フランス語の「食べ物」の話題に絞った教科書を用い、基礎的な文法や発音のルールを習得する。 ・文法の学習範囲は「フランス語初級I」で扱う内容とほぼ同じ。 ・教師は毎回ビデオなどを使ってフランスの食文化について紹介する。 ・学生は各自フランスの「食」をテーマとした何らかの課題を決め、最終授業日に発表を行う。 ・対面授業で実施する予定だが，COVID-19の感染状況によってはTeamsを利用したライブ型のオンライン授業も適宜採用する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
フランス語の学習と同じぐらい、フランス語そのものに関心を持つことが大切です。 授業外でフランス料理店に行ってみる、フランス菓子を食べてみる／作ってみるなどのアクティヴィティを推奨します。 初級レベルですが辞書は必須です。古書やアプリでもかまいませんから必ず手元に用意しておいてください。
＜テキスト＞
Tomohiko Kiyooka　清岡智比古著, Le francais delicieux　おいしいフランス語, 白水社, ISBN:9784560060414, (1999年出版)
＜参考書＞
清岡智比古著, フラ語入門、わかりやすいにもホドがある! 改訂新版, 白水社, ISBN:9784560088517, (2019年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル フランス語の文字と発音 事前学習 事後学習 教科書を入手し、p. 6-9に目を通しておく。参考書のある人は、参考書の該当箇所に目を通しておく。 各自の判断で授業内容の復習を行う。フランス語の動画を見て発音してみる。 授業内容 授業方針の確認、フランス語のアルファベットの読み方と音韻規則 2 タイトル Lecon 1 文法：名詞の性と数、不定冠詞と定冠詞、êtreの現在形、提示の表現 事前学習 事後学習 教科書p. 12の内容に目を通しておく。 教科書p. 13のワークを終わらせる。 授業内容 フランス語の名詞の性と数のしくみを理解する。定冠詞と不定冠詞の形と用法を覚える。êtreの現在形の活用を理解する。練習問題を解く。 3 タイトル Lecon 1 本文：Marche 事前学習 事後学習 教科書p. 10の本文に目を通し、初出単語を調べる。 教科書本文を見て和訳することができ、和訳を見て仏訳することができるようになれば完璧。 授業内容 前回の復習、教科書本文の和訳、発音練習、対話練習、ディクテ パリのビオマルシェについての短いビデオを視聴 4 タイトル Lecon 2 文法：形容詞、avoir現在形、否定形、前置詞の縮約 事前学習 事後学習 教科書p. 16の内容に目を通しておく。 p. 17のワークを終わらせる。 授業内容 フランス語の形容詞の位置としくみを理解する、avoirの現在形の活用を覚える。肯定文を否定文に書き換えられるようにする。食べ物に使われる前置詞の縮約形を理解する。 5 タイトル Lecon 2 本文：Cafe 事前学習 事後学習 教科書p. 14の本文に目を通し、初出単語を調べる。 教科書本文を見て和訳することができ、和訳を見て仏訳することができるようになれば完璧。 授業内容 前回の復習、教科書本文の和訳、発音練習、対話練習、ディクテ パリのカフェについての短いビデオを視聴 6 タイトル Lecon 3 文法：-er動詞、疑問形、部分冠詞、基数 事前学習 事後学習 教科書p. 20の内容に目を通しておく。 p. 21のワークを終わらせる。 授業内容 第一群規則動詞の活用を覚える、フランス語の疑問文のしくみを理解する、部分冠詞の形と用法を覚える。1から10までの数字を言えるようにする。 7 タイトル Lecon 3 本文：Fromage 事前学習 事後学習 教科書p. 18の本文に目を通し、初出単語を調べる。 教科書本文を見て和訳することができ、和訳を見て仏訳することができるようになれば完璧。 授業内容 前回の復習、教科書本文の和訳、発音練習、対話練習、ディクテ チーズ食べ比べの短いビデオを視聴 8 タイトル Lecon 4 文法：指示形容詞、疑問形容詞、命令形、-ir動詞の現在形、基数② 事前学習 事後学習 教科書p. 24の内容に目を通しておく。 p. 25のワークを終わらせる。 授業内容 フランス語の指示形容詞・疑問形容詞の形と用法を覚える、第二群規則動詞の現在形の活用を覚える、11から20までの数字を言えるようにする。 9 タイトル Lecon 4 本文：Patisserie 事前学習 事後学習 教科書p. 22の本文に目を通し、初出単語を調べる。 教科書本文を見て和訳することができ、和訳を見て仏訳することができるようになれば完璧。 授業内容 前回の復習、教科書本文の和訳、発音練習、対話練習、ディクテ ガレット・デ・ロワについての短いビデオを視聴 10 タイトル Lecon 5 文法：近接過去・近接未来。所有形容詞 事前学習 事後学習 教科書p. 28の内容に目を通しておく。 p. 29のワークを終わらせる。 授業内容 動詞allerとvenirの現在形の活用を覚える、近接未来・近接過去の文を書けるようにする、フランス語の所有形容詞のしくみを理解する。 11 タイトル Lecon 5 本文：Simenon et Megret 事前学習 事後学習 教科書p. 26の本文に目を通し、初出単語を調べる。 教科書本文を見て和訳することができ、和訳を見て仏訳することができるようになれば完璧。 授業内容 前回の復習、教科書本文の和訳、発音練習、対話練習、ディクテ 「メグレ警視」シリーズの予告編動画を視聴。 12 タイトル 前期の復習 事前学習 事後学習 教科書の既習範囲を全体的に見直しておく。 授業で配布したワークシートを終わらせる。 授業内容 練習問題を解きながらこれまで学習した範囲を復習する。 13 タイトル 期末試験（オラル）、解説 事前学習 事後学習 課題は事前に発表するので、学習してくること。 特になし。筆記試験に向けた準備を行うこと。 授業内容 教師と対話形式の試験を予定。履修者の人数によっては形式を変更する可能性がある。 14 タイトル 期末試験（筆記）、解説 事前学習 事後学習 教科書の練習問題と授業中に配布したワークシートをよく復習しておくこと。 特になし。 授業内容 対面形式の筆記試験を予定。 15 タイトル 研究発表 事前学習 事後学習 発表の準備 特になし 授業内容 フランスの「食」について各自発表を行う。履修者数によってはレポート提出等に変更する可能性がある。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○
＜備考＞
(未登録)