授業科目名	教科教育特論 (本年度非開講)
時間割番号	550208 J
担当教員名	中村　和彦
開講学期・曜日・時限	後期・月・VI	単位数	2
＜対象学生＞
保健体育
＜授業の目的および概要＞
発達的視点に立つ保健体育科教育を目指して、子どものこころとからだの諸問題を解決のための学校教育、特に保健体育科 教育の役割をとらえる。その上で、学校教育における体育・保健体育の独自性と必要性を把握し、わが国の保健体育科教育の 歴史と保健体育科教育の現状を理解する。また諸外国における体育・保健体育との比較をもとに今後のわが国の保健体育科教 育の方向性について考察する。さらに体育・保健体育の授業の科学的な分析の方法を知り、授業改善のためのオーセンティッ ク・アセスメントの重要性を理解する。
＜到達目標＞
保健体育科教育、身体活動、スポーツに関する諸問題を分析し、それをもとに学校教育、特に保健体育科教育の今日的課題 と役割をとらえていく。
＜授業の方法＞
講義、演習、プレゼンテーション
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  30  % 授業の内容に関するテストを行う。  2 小テスト／レポート  25  % 授業内容に関するテーマでのレポートを評価する。  3 受講態度  45  % 出席回数を評価する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
特になし
＜テキスト＞
必要に応じて紹介
＜参考書＞
必要に応じて紹介
＜授業計画の概要＞
毎回の授業において、そのテーマに関する講義の後、意見交換の場を設ける。また関連する文献を事前に購読し、内容の理解 を深める。各授業において、各自のコメントを求め、キー・テーマについてのレポートを提出する。 １．オリエンテーション：授業の目標・概要や進め方についての理解 ２．発達的視点に立つ「保健体育科教育」の概観 ３．子どもの成長と運動発達 ４．今日の子どものこころとからだの諸問題と体育・保健体育の意義 ５．体力・運動能力低下に代表されるからだの問題の原因と背景 ６．わが国の保健体育科教育の歴史と現状 ７．文部科学省学習指導要領における体育・保健体育の位置づけと目的 ８．体育・保健体育の具体的な教育内容 ９．体育・保健体育の授業を展開する教師の役割 １０．諸外国の体育・保健体育 １１．体力・運動能力の向上と基本的な動作の発達 １２．認知的発達及び情緒・社会性の発達 １３．体育・保健体育の授業の科学的な分析 １４．授業改善のためのオーセンティック・アセスメント １５．まとめ：今後の保健体育科教育の方向性