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授業科目名
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担当教員
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リーダー養成特別インターンシップ3
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各教員
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時間割番号
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単位数
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コース
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履修年次
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期別
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曜日
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時限
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TPC402 | 1 | 地域産業リーダー養成科目 | 3,4 | 集中 | (未登録) | (未登録) | ||||||||||||
[概要] | ||||||||||||||||||
地域産業リーダー養成教育プログラムのために設けたインターンシップです。リーダー養成特別演習1で企画した県外企業研修の計画に基づき先進的な国内企業を訪問し、実際の現場見学を通して自らの就業目標を明確にするとともに、職業選択能力を身につけます。 | ||||||||||||||||||
[具体的な達成目標] | ||||||||||||||||||
・企業活動と大学で学ぶ学問との関連をより深く理解することで強い努力目標を育む。 ・自らの目的を持って、海外研修、国内研修を含むインターンシップを企画し実践できる。 ・山梨県産業界の将来の発展を担う地域産業リーダーとしてのビジョンを人に伝えることができる。 |
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[必要知識・準備] | ||||||||||||||||||
研修先が決定したら、その企業等の概要を下調べするとともに、将来のビジョンを伝えるための準備を行うこと。 | ||||||||||||||||||
[評価方法・評価基準] | ||||||||||||||||||
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[教科書] | ||||||||||||||||||
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[参考書] | ||||||||||||||||||
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[講義項目] | ||||||||||||||||||
1.事前教育 前期のリーダー養成特別演習1において、国内の先進的な企業情報等をもとに希望研修先を選定し、研修依頼交渉等を行う。 2.マナー講習 大学で主催するマナー講習会に2日間とも参加する。 3.実習 研修先を受講生全員で訪問し、技術力や経営方針等を理解する。日程については受講生、研修先との相談によって決める。 4.事後教育 実習終了後、研修先の業務内容・製品の長所や他にはない特徴を見つけ出し、報告書にまとめる。 5.総括 |
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[教育方法] | ||||||||||||||||||
・教員、インターンシップ・コーディネーターとの懇談を通じて将来の地域産業リーダーとしての高い目的意識を持った能動的な研修計画を企画,準備させる。 ・研修先との交渉や準備への能動的な取組を支援する。 ・オンライン(Zoom)で実施可能な作業は可能な限りオンラインで行う。 |
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[実務経験のある教員による授業科目の概要] | ||||||||||||||||||
実際の企業で実務者からの実習のための指導を受ける.この指導を通じて仕事をするうえでの心構え、情報収集の方法、人脈の構築方法、マナーの習得等の実務に必要なスキルを身につける. | ||||||||||||||||||
[JABEEプログラムの学習・教育目標との対応] | ||||||||||||||||||
(未登録) | ||||||||||||||||||
[その他] | ||||||||||||||||||
(未登録) |