授業科目名	知的障害児教育課程論II
時間割番号	EEH212
担当教員名	内藤　千尋
開講学期・曜日・時限	後期・月・I	単位数	2
＜対象学生＞
障害児教育コース3年生
＜授業の目的および概要＞
教育職員免許法「特別支援学校教諭１種免許」の第２欄／知的障害者を教育する特別支援学校（通称「知的障害特別支援学校」）の「教育課程」と「指導法」についての知識や技能を獲得する。
＜到達目標＞
１．上記の目的部にかかわる知識・技能の習得。 ２．１を基礎とした教育実践的な能力の向上。
＜授業の方法＞
講義。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 受講態度  10  % 出席状況。  2 発表／表現等  90  % レポート発表の質。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
文部科学省, 特別支援学校幼稚部教育要領・特別支援学校小学部・中学部学習指導要領・特別支援学校高等部学習指導要領【平成27年3月一部改正版】, 海文堂出版, ISBN:9784303124236, (440円（税抜き）)
＜参考書＞
世界保健機関, 国際生活機能分類, 中央法規出版, ISBN:9784805844175, (3,500円（税抜き）)
＜授業計画の概要＞
1 【講義】　特別支援学校（知的障害）の児童生徒の理解（1）医学モデル 2 【講義】　特別支援学校（知的障害）の児童生徒の理解（2）統合モデル 3 【発表】　特別支援学校（知的障害）教育実習で出会った児童生徒の理解（1) 4 【発表】　特別支援学校（知的障害）教育実習で出会った児童生徒の理解（2） 5 【発表】　特別支援学校（知的障害）教育実習で出会った児童生徒の理解（3） 6 【講義】　児童生徒の理解の要諦 7 【発表】　特別支援学校（知的障害）での授業づくり（1）教育実習の振り返り 8 【発表】　特別支援学校（知的障害）での授業づくり（2）教育実習の振り返り 9 【発表】　特別支援学校（知的障害）での授業づくり（3）教育実習の振り返り 10 【講義】　特別支援学校（知的障害）での授業づくりの要諦　 11 【講義】　知的障害と社会との関係（1）就学前 12 【講義】　知的障害と社会との関係（2）卒業直前 13 【講義】　知的障害と社会との関係（3）卒業後 14 【発表】　知的障害児・者をめぐる今日的課題（1） 15 【発表】　知的障害児・者をめぐる今日的課題（2）