授業科目名	道徳教育研究
時間割番号	EEC144 A
担当教員名	梶原　郁郎
開講学期・曜日・時限	前期・月・V	単位数	2
＜対象学生＞
2018年度以前入学生
＜授業の目的および概要＞
本授業は下記到達目標を目的として、概要は次の通りである。（1）道徳とは何か、道徳教育とはどのような教育か、（2）道徳性の発達や道徳教育の歴史、（3）学校における道徳教育の方針・目標・内容・評価、（4）「道徳教育」の学習指導案の作成、（5）教科教育と道徳教育。ここに道徳教育とは、各教科を通した道徳教育を含むもので、道徳副読本・教科書による道徳の時間における「道徳教育」のみを指すものではない。
＜到達目標＞
本授業は、小学校・中学校の教員免許状を取得するための必修科目である。以下の諸点を理解でき、道徳教育の指導力を身につける。（1）道徳とは何か、道徳教育とはどのような教育か、（2）道徳性の発達や道徳教育の歴史、（3）学校における道徳教育の方針・目標・内容・評価、（4）「道徳教育」の学習指導案の作成、（5）教科教育と道徳教育。
＜授業の方法＞
・実施形態：（予定）メール出題方式（オンデマンド型）：？前日にWSをメール添付する、？当日の授業時間帯に問題を出題して、受講生は回答する、？私が回答の一例あるいは回答の見通しを説明する、？授業後に質問を受ける、？出欠は当時間内にメールでとる。詳しい説明は1回目授業前に、資料添付にてお伝えします。なお試験は対面式で行います。授業の数回は、状況を見て対面式とする可能性があります。 ・授業内容のよりよい理解のために、随時みなさんの経験を省察していただきながら授業を進める。必要な資料は随時配布する。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  80  % 知識理解（WSを含む）  2 受講態度  20  % 意欲
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
・試験はレポート等に変える可能性があります。 ・通信機器の電源は切って受講して下さい。 ・受講前に『君たちはどう生きるか』の第一章から第四章まで読んでおいて下さい。 ・新小学校学習指導要領（200円程度）は購入しておいて下さい。
＜テキスト＞
吉野源三郎, 『君たちはどう生きるか』（漫画版不可）, (岩波文庫) 高史明, 『生きることの意味』, ちくま文庫
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
授業15回分の内容は以下の通りです（各項目は各時間を必ずしも指すものではない）。 1. 授業のガイダンス−道徳の本質、道徳教育と現代社会− 2. 道徳教育の基礎的・基本的知識（1）−道徳教育とは何か・道徳性の発達− 3. 道徳教育の基礎的・基本的知識（2）−戦前戦後の道徳教育− 4. 道徳教育の基礎的・基本的知識（3）−学習指導要領の変遷− 5. 指導要領における道徳教育の基礎的事項 6. 道徳の教科書教材と社会認識形成 7. 教科教育と道徳教育（1）−文学教育の道徳主義化の問題と代案− 8. 教科教育と道徳教育（2）−自然認識形成と道徳教育− 9. 学習指導案（1）−現場の課題・指導方針− 10. 学習指導案（2）−教材解釈と指導案作成− 11. 学習指導案（3）−実践と評価− 12. 教科教育と道徳教育（3）−他者形成の課題− 13. 教科教育と道徳教育（4）−社会認識形成と道徳教育− 14. 教科教育と道徳教育（5）−潜在的カリキュラムの問題− 15. 講義の総括と試験