授業科目名	生活と健康I
時間割番号	CBC001 E
担当教員名	安藤　大輔／藤本　俊／時友　裕紀子／原本　英司
開講学期・曜日・時限	前期・火・IV	単位数	1
＜対象学生＞
工(メ土)
＜授業の目的＞
大学生活の起点として，学問に取り組む上で有利な生活習慣を理解する．また身体活動（実技）プログラムを通して，他の学生とのコミュニケーション機会に触れ，良好な人間関係を構築する工夫を考案・実践する．
＜到達目標＞  到達目標とは
・健康維持増進力を高め，心身ともに健康な生活を送る上で必要な知識･技能･態度を身につけるため，主に予防医学における客観的知見から，自らの生活習慣に対する気づきを促進することができる ・コミュニケーション・スキルや問題解決能力を高めるため，運動・スポーツ活動を通して他者と行動目標を共有する経験を得て，連携に必要な工夫を実践し，その中で，受講者個人が指定された活動に積極的に関与し，所属集団を維持・活性化する雰囲気作りに貢献することができる
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー(能力・資質)＞
No. コンピテンシー（能力・資質） 説明   1 教養 多様な知識の獲得 単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。 ○ 2 健康維持増進力 心身の健康を維持・増進する方法について説明できる。 ◎
＜授業の方法＞
講義，および実技（体育館で実施可能な種目） ※国内外の状況等により講義および実技はオンラインで実施する ※オンラインになった場合、実技は身体づくり運動を中心に行う ※オンライン授業は基本的にZoom等を利用しライブ型で実施する ※合同講義の担当者によってはオンデマンド型で実施する ※Moodle，CNS等を利用して課題等に取り組むこともある ※Zoom等を利用した受講生同志のディスカッションも実施する
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  40  % 健康の維持・増進する知識を身につけられたかを判断するため，講義の内容に関する理解度を評価する  2 受講態度  60  % コミュニケーション・スキルや問題解決能力を含む実技能力を評価する．この視点から，各出席時限で指定された活動への積極的態度（意欲）に加え，その場で生じた問題に対する個人的工夫（思考・判断）を含め統合的に評価する
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
1.4月初めに行われる定期健康診断（新体力テストも含む）を受診しない者は受講できない 2.実技を伴う授業の当日に，天候不良等により教室変更をすることがあるので，随時CNSを確認してから授業に臨むこと 3.実技を伴う授業の際には，運動に適した服装（シューズを含む）でなければ受講できない 4.生協書籍部にて手続きを確認し，生活と健康 I・IIテキスト（電子書籍版）を購入・ダウンロードしておくこと
＜テキスト＞
山梨大学教育学部，生活と健康テキスト編集委員会, 生活と健康 I・IIテキスト（電子書籍版）
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
（番号は学習順序を示すものではない） 01. 応急処置・オリエンテーション（クラス合同） 02. 新体力テスト（屋外種目）の実施 （クラス合同） 03. 食事と健康その1（講義，担当：時友裕紀子） 04. 食事と健康その2（課題の作成・提出，担当：時友裕紀子） 05. オリンピック教育1（担当：藤本俊） 06. 生活と水環境（担当：原本英司） 07. 運動と健康 08. ストレスと喫煙・飲酒・薬物への依存 09. ストレッチング 10. ボールを使用した身体づくり 11. 体育館で実施可能な種目の練習 12. ゲームに使用するルールの決定 13. 練習およびゲーム 14. ゲーム 15. 総括評価・まとめ ※09-14は状況により内容を変更しオンラインでの実技に変更 ※オンライン実技に変更の場合、身体づくりを中心に実施
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○