山梨大学電子シラバス

授業科目名

日本国憲法

分類・系統

時間割番号

CAS003 A

担当教員名

伊藤　智基

開講学期・曜日・時限

前期・火・I

単位数

＜対象学生＞

全学生対象。ただし、他の授業科目番号の日本国憲法の単位を取得した学生は履修できない。

＜授業の目的＞

　日本国憲法の全体像、各条文の概要、関連する判例を学ぶ。

＜到達目標＞ 到達目標とは

　憲法の基本原理、基本的人権の保障、統治の仕組みについて、基本的事項を理解することを目標とする。
　とりわけ、公務員には憲法尊重擁護義務が課せられているので、将来公務員として働くことを希望している受講生は、学生のうちから憲法についての理解を深めておくことを目標とする（公務員になる予定がない学生にとっても、主権者たる国民として、自らにどのような権利が保障され、場合によってはどの程度までならその行使に対して制限が加えられてもよいのかを理解しておくことは重要であるため、それをきちんと理解しておくことを目標とする）
　また、憲法が科目として出題される公務員試験や各種資格試験の受験者であれば、市販されている各種の参考書を自力で理解するための基礎的な能力を身に付けることも、本講義の目標とする。

＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー(能力・資質)＞

No.	コンピテンシー（能力・資質）		説明
1	教養	多様な知識の獲得	単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる。	◎
2		様々な学問分野の考え方	当該科目の学問分野(人文･社会･自然･健康科学等)の考え方を説明できる。	○
3		批評力	学んだ内容を自らの言葉で的確に論評・伝達できる。	○

＜授業の方法＞

　オンデマンド型とする。教科書（下に挙げるテキスト）を主たる教材とし、CNSにアップされる動画・資料（PPT）を従たる教材とする。
　よって受講生は、教科書の該当箇所を自ら読んで理解するとともに、毎回、動画を視聴しなければならない（動画の内容は、教科書の内容を補足したり別角度から解説したりするものとなっている）。
　また受講生は、動画を視聴する際に、資料（PPT）を参照しながら、自ら手書きでノートを取るか、PC（Wordなど）でノートを取らなければならない。

＜成績評価の方法＞

No	評価項目	割合	評価の観点
1	試験：期末期	80 %	期末期に、講義内容の理解を問う空欄補充問題や〇×問題などの試験を行う（Googleフォームあるいは別の手段を用いて、オンライン上で試験を行う）。
2	小テスト／レポート	20 %	受講者が動画を視聴し、ノートを作成したことをもって、それを成績評価に加味する。

＜受講に際して・学生へのメッセージ＞

　本務校は山梨県立大学の伊藤智基と申します。専門領域は行政法ですが、山梨県立大学においても日本国憲法を講義しています。
　とかく法学の教科書は専門用語が多発していて文字が多くしかも値段が高いので、私の講義ではこれ以上ないほどにシンプルかつ値段が安い教科書（下に挙げるテキスト）にしております。きちんと買って、該当箇所を毎回読んで理解してくださるようお願いします。
　ちなみに、テキストのタイトルには「面白いほど理解できる」と書いてあるものの、いかんせんシンプルな記述が多いのでこれを読んだだけで憲法が理解できて期末試験で良い点が取れる、というわけではありません。ちゃんと講義動画を視聴してノートを取っていただきますようお願いします。
　当方も、法学部ではない受講生の皆さんでも分かるよう、図表はフローチャートを活用して、可能な限り分かりやすい講義となるように努めます。

＜テキスト＞

憲法研究会著, 『面白いほど理解できる憲法第3版』, 早稲田経営出版, ISBN:4847145925

＜参考書＞

＜授業計画の概要＞

１回目　ガイダンス、憲法尊重擁護義務
２回目　憲法の分類、日本国憲法の成立・改正
３回目　基本的人権とその享有主体
４回目　基本的人権の制約、国民の義務
５回目　精神的自由権　その１
６回目　精神的自由権　その２
７回目　経済的自由権
８回目　人身の自由
９回目　社会権、参政権
10回目　国務請求権、平等権、幸福追求権
11回目　国会
12回目　内閣
13回目　裁判所
14回目　地方自治、財政、平和主義、天皇
15回目　総括評価：まとめ

＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞

《土木環境工学科》
(A) 技術者の責務の自覚　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。	○