授業科目名	考古学について
分類・系統
時間割番号	CAC003
担当教員名	山下　孝司
開講学期・曜日・時限	前期・水・II	単位数	2
＜対象学生＞
全学生対象
＜授業の目的＞
人類がのこした「もの」から過去の歴史を明らかにする研究の方法と成果を学び、考古学の基本的な考え方を理解する。考古学を通して、過去を知るための客観的、相対的な姿勢を養い、過去と現在、そして未来という時間の流れを意識した歴史的なものの見方を身に付ける。また、山梨県内の考古学の成果を積極的に開示し、地域の歴史を身近に親しみやすく学ぶ場とする。なお、考古学は海外でも行われているが、授業は世界の考古学を対象とはせずに、題材としては日本考古学を基本とする。 ※「地域課題・共通科目」及び「未来創造・共通科目」
＜到達目標＞  到達目標とは
考古学のあらましを理解し、考古学とはどんな学問なのか説明できる。考古学研究の考え方と方法さらにその成果を通じて、専門分野以外の知識を身に付け、視野を広げて物事を多角的に捉えることができるようになる。山梨県の地域的独自性を、考古学的に（遺跡・遺物を通し）歴史に即して語ることができる。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー(能力・資質)＞
No. コンピテンシー（能力・資質） 説明   1 教養 様々な学問分野の考え方 当該科目の学問分野(人文･社会･自然･健康科学等)の考え方を説明できる。 ◎ 2 地域理解 自らの生活の場である地域の特色・課題を説明できる。 ○ 3 汎用能力 １・コミュニケーションスキル 文章表現力 適切な手順を踏んで学術的な文章を書くことができる。 ○ 4 ４・論理的思考力 情報を多面的・客観的にとらえ、筋道を立てて根拠を示しながら説明できる。 ○
＜授業の方法＞
毎回、授業内容のレジュメを配布し、それをテキストに講義する。講義に対する理解度等を評価するために、途中で小テスト、期末に試験を行う。基本は「面接授業」（対面式授業）であるが、新型コロナウィルスの影響によって、教員がTeamsまたはZoomにより毎回同時双方向で学生にライブ講義を配信する「ライブ型」の授業を実施。その時には、小テスト・期末期試験はレポートに代える場合がある。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  40  % 論述形式で講義全体の理解度と自論説明能力を問う。  2 小テスト／レポート  20  % 論述形式で前半の講義の理解度を問う。  3 受講態度  40  % 授業に対する積極的な取り組み姿勢等。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
文化や社会に対する考古学に基づく見方を学び、教科書的な歴史叙述とは異なる、「もの」にこだわった考え方や手法、研究の成果によって組立てられる歴史像に触れていただきたい。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
第１回　はじめて学ぶ考古学 第２回　発掘調査と山梨の考古学 第３回　自然環境と旧石器時代 第４回　遺跡にみる縄文時代 第５回　農耕社会の弥生・古墳時代 第６回　奈良・平安時代の集落 第７回　トイレの考古学 第８回　土器のカケラの使い道 第９回　出土文字資料と古代甲斐国 第10回　お墓の考古学 第11回　中世城館跡と戦国の山城 第12回　戦国城下町甲府と武田氏館（躑躅が崎館） 第13回　甲府城と発掘された近世甲府城下町 第14回　山梨県の史跡の調査と保存活用 第15回　総括評価：まとめ
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
遺跡の分布調査・発掘調査や各種文化財の現地調査、史跡の調査・整備などに従事している。それら現場の経験に基づき、調査の成果などを画像等で紹介して、考古学研究の具体的な事例について解説する。
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (A) 技術者の責務の自覚 　様々な知識を修得し、技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者の社会に対する責任を理解して、これを説明することができる。 ○