山梨大学電子シラバス

授業科目名

食料問題とグローバル経済

時間割番号

LSS312

担当教員名

渡邊　幹彦

開講学期・曜日・時限

前期・木・II

単位数

＜対象学生＞

(未登録)

＜授業の目的および概要＞

本科目の目的は、学生が、以下の知識を獲得することである。
1 グローバル社会における特徴的な経済活動の仕組み。
2　国際経済政策（国際貿易と国際金融）及び、国際制度（地域統合と国際条約）。
3　世界の食料供給と需要の現状。
4　これらの歴史的背景と現存する問題。

＜到達目標＞

学生は、本科目での学習を通じて、以下のような目標に到達することが期待される。目標と概要に示された内容に基づき：
1　グローバル経済の現状を理解すること。
2　国際経済学の理論を説明できること。
3　食料生産の状況を説明できること。
4　食料生産と環境問題の関係を理解すること。

＜授業の方法＞

講義

＜成績評価の方法＞

No	評価項目	割合	評価の観点
1	試験：中間期	50 %	国際経済学に関する中間試験を課す
2	小テスト／レポート	10 %	グローバル経済、国際経済、食料問題、環境問題をどれぐらい理解できているかを評価する
3	受講態度	40 %	受講態度とアンケートの回答内容で評価する

＜受講に際して・学生へのメッセージ＞

現在社会に生きる人にとって、グローバル経済を知ることは必須である。国境を越えて、物（財）と人（人的資本）とお金（資本）がどのような関係にあり、また、それを分析するにはどのような視点があるのかを学ぶことは、必ず役に立つ。また、物の生産と消費は、環境問題とは無縁ではなく、環境問題は、食料問題と無縁ではない。これらの関係を知ることも現代社会で生きるためには必須である。
【履修上の注意】経済学を専門としない学生の履修は可能だが、ミクロ経済学・マクロ経済学の単位取得済でないと、かなり難易度が高い。それを意識して履修登録をすること。

＜テキスト＞

(未登録)

＜参考書＞

＜授業計画の概要＞

第１回：ガイダンスと現在のグローバル経済の現状
主な内容：
1) 履修のガイダンス
2) 科目全体の考え方
3) グローバル経済の指標　－　世界銀行による指標
4) アジアの経済発展と日本

第2回：グローバル経済の現状と歴史的背景
主な内容：
1) イギリスの覇権からアメリカの覇権
2) 戦後の通商体制　GATT＝WTOとIMF
3) 地域統合
4) 新興国経済　NIESとBRICs

第3回：国際経済の理論1：
主な内容：
1) 貿易の便益
2) リカード・モデル

第4回：国際経済の理論2
主な内容：
1) 貿易の便益続き
2) ヘクシャー＝オリーン・モデル

第5回：国際経済の理論3
主な内容：
1) 規模の経済に基づいた貿易
2) 集積の発生と空間

第6回：国際経済の理論　4
主な内容：
1) 貿易政策
2) 貿易政策の効果
3) 保護貿易のメリットとデメリット

第7回：国際経済の理論　5
主な内容：
1) 生産要素の国際移動
2) 企業の海外進出
3) 海外直接投資

第8回：国際経済の理論6
主な内容
1)国際収支（再考）
2)国際金融システム（変動相場制と固定相場制）
3)債務危機と通貨危機
4)日本の経験

第9回　前半の振り返り
1～8回の講義についてまとめる

第10回：　食料問題の現状と基礎理論
主な内容：
1) 世界の食料が抱える問題
ミルストーン他（2009）
2) 食料経済学
日暮（2002）、時子山他（2003）
3) フードシステム
農水省資料
4) 食料供給を悪化させる問題
ミルストーン他（2009）
5) TPPを考える（広くグローバル経済との関連を考える）
　
第11回：環境問題全般と食料と関係が深い環境問題　1
主な内容：
1)環境問題の分類と理解
2)代表的な環境問題
3)気候変動
4)森林減少

第12回：環境問題全般と食料と関係が深い環境問題　続き1
主な内容：
1)代表的な環境問題
2)森林減少

第13回：環境問題全般と食料と関係が深い環境問題　2
主な内容：
1）生物多様性と生物資源
2）名古屋議定書直前の状況にかんするビデオ

第14回：環境問題全般と食料と関係が深い環境問題　2
1）生物資源に関する動画の鑑賞

第15回：食料と環境問題に関するユニークな視点
－　遺伝子組み換え作物
主な内容：
1) 遺伝子組み換え生物とは
2) 遺伝子組み換え作物の実態
3) 遺伝子組み換え作物に関するビデオ鑑賞

＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞

担当教員は、1996～2008年に、さくら総合研究所及び日本総合研究所において、海外調査部門に所属し、実務経験がある。この間、中央官庁からの委託調査により、特に、東南アジア地域を中心に、実務としての研究調査業務を行った。これにより、特に、新興国の経済状況には精通しており、この知識と経験を生かして講義を実施する。
また、本教員は、2006～2010年において、国連生物多様性条約への日本政府代表団の一員を務めた。ここで得られた国際状況に関する知見も生かして、講義を実施する。