授業科目名	国語科内容論（書写１単位を含む。）
時間割番号	EEC160 A
担当教員名	須貝　千里
開講学期・曜日・時限	後期・木・II	単位数	2
＜対象学生＞
1年生以上
＜授業の目的および概要＞
小学校の「国語科」の教材研究と授業づくりの方法について習得し、活用できるようにする。特に、文学教材の「読むこと」に焦点化する。最初の数回は総論的な問題提起、その後、具体的な教材を取り上げ、自らの教材開発に進んでいく。
＜到達目標＞
１．小学校の「国語科」の教材研究と授業づくりの方法について習得し、活用できるようになる。２．教材に対する学習者の疑問をつかむ。３．学習者の疑問を教材に即して読み解いていく。４．学習目標と学習課題を明確にし、授業計画を立てる。５．各自の研究を交流し合う。
＜授業の方法＞
講義と演習の併用。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 課題の達成度  2 小テスト／レポート  10  % 提出の有無  3 受講態度  20  % 疑問・質問・交流  4 発表／表現等  20  % 意見・根拠・理由・反証
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
当たり前だと思わずに探究することが大切です。 教材は事前に配布するので読んできてください。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
文部科学省, 『小学校学習指導要領』（国語編） 田中実・須貝千里, 『文学の力×教材の力』（小学校編）全6巻, 教育出版
＜授業計画の概要＞
【第１回】問題提起１――小学校の「国語科」の文学教材研究の方法 【第２回】問題提起２――小学校の「国語科」の授業づくりの方法 【第３回】あまんきみこ 「おにたのぼうし」１―豆になった「おにた」 【第４回】あまんきみこ 「おにたのぼうし」２―「おにた」と「女の子」 【第５回】あまんきみこ「白いぼうし」１――「まついさん」と「女の子」 【第６回】あまんきみこ「白いぼうし」２ ――「たけお君」と「チョウチョ 」 【第７回】新実南吉 「ごんぎつね」１――日本語で考える「ごん」 【第８回】新実南吉 「ごんぎつね」２――「兵十」の語りと「ごん」の蘇り 【第９回】椋鳩十「大造じいさんとがん」１――「大造じいさん」は何歳？ 【第10回】椋鳩十「大造じいさんとがん」２――「残雪」と「大造じいさん」 【第11回】宮澤賢治 「やまなし」１――「クラムボン」？ 【第12回】宮澤賢治 「やまなし」２――「5月」と「12月」の物語を対比して 【第13回】宮澤賢治 「注文の多い料理店」１――死んだ「犬」が生き返る？ 【第14回】宮澤賢治 「注文の多い料理店」２――消えない顔の皺 【第15回】まとめ――レポート提出と交流"