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授業科目名 | 英語リーディング・ライティング(上級) | ||||||||||||||||||||||
時間割番号 | CEG3RC | ||||||||||||||||||||||
担当教員名 | 今井 理惠 | ||||||||||||||||||||||
開講学期・曜日・時限 | 前期・金・III | 単位数 | 2 | ||||||||||||||||||||
<対象学生> | |||||||||||||||||||||||
教・工・生 | |||||||||||||||||||||||
<授業の目的> | |||||||||||||||||||||||
アメリカの学生向けニュース番組CNNを用いて皆さんが英語を学習し、内容を素早く理解する力を付けてもらいたいです。内容はバラエティに富んでいるので様々なジャンルから学習し、基本的な知識を活用できるように練習してしっかりと身に着けてほしいです。 | |||||||||||||||||||||||
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ニュースを理解するためにの重要な単語を覚える。 1分間にどのくらい読めるのか、文章の要点を正確に理解できるのかを確認する。 読み取ったことや与えられたテーマについて詳細を正確に理解できているのか確認する。 |
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<授業の方法> | |||||||||||||||||||||||
演習形式で授業を進める。 単語、イディオムはしっかり覚えるよう単語の意味構造も考えましょう。 基本的な文法確認のため文法演習をすることもある。 2〜3回程度、確認のため簡単な小テストをする予定。 |
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<成績評価の方法> | |||||||||||||||||||||||
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<受講に際して・学生へのメッセージ> | |||||||||||||||||||||||
授業には必ず予習をして臨んでください。 学習者が新しいスキルを身につけるとともに、現在持っているスキルを伸ばすために柔軟な思考で授業に参加してほしい。 |
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<テキスト> | |||||||||||||||||||||||
<参考書> | |||||||||||||||||||||||
(未登録) | |||||||||||||||||||||||
<授業計画の概要> | |||||||||||||||||||||||
第1回 オリエンテーション、 unit1: largest model train 世界最大級の鉄道模型ジオラマ 第2回 unit2: no phones in frendh chools フランスの学校はスマートフォン持ち込み禁止? 第3回 unit3: food on instagram 「インスタ映え」の影響力 第4回 unit4: adventure healing カヌーでヒーリング効果 第5回 unit5: knocker-uppers 早起きするにはどうしたらよい? 第6回 unit6: hungarian cake ハンガリーが誇るスイーツ 第7回 unit7: new TVs 未来型テレビ 第8回 unit8: teaching English as as second language アメリカで英語を第二外国語として教える 第9回 unit9: burgers and antibiotics ハンバーガーと抗生物質 第10回 unit10: ikigai あなたの生きがいは? 第11回 unit11: workers in South Korea 韓国の労働状況 第12回 unit12: smart park in Dubai 技術を駆使したドバイの最新型公園 第13回 unit13: ice palaces 氷の宮殿 第14回 Unit14: a new way of farming 中東の農業スタイル 第15回 Review: 総括評価・期末試験 授業の進行度により調整していくので多少の変更有 時間に余裕があるときに補足的にプリントを利用して有用な知識を取り上げてみる |
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<JABEEプログラムの学習・教育目標との対応> | |||||||||||||||||||||||
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