授業科目名	国語科教育学特論IＢ (本年度非開講)
時間割番号	542011B
担当教員名	齋藤　知也
開講学期・曜日・時限	前期・火・III	単位数	2
＜対象学生＞
大学院全学生
＜授業の目的および概要＞
文学教育について、実践的・理論的・歴史的研究をふまえて考察していく。具体的な作品をとりあげ、教材価値をひらき、授業実践に生かすための方法を追究する。その際、隣接諸領域の研究成果や国語教育史上の蓄積について、代表的な論文を読み、これからの文学教育・国語科教育全体のなかに生かす道筋も探究していく。
＜到達目標＞
文学教材の教材価値とは何かについて、思索を深めること。
＜授業の方法＞
講義を中心とするが、演習も取り入れる。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 問題の核心を把握できたか。  2 受講態度  20  % 議論に参加したか。  3 発表／表現等  30  % 問題提起性のある発表ができたか。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
前の週に資料は配付しますので、必ず読んできて下さい。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
田中実・須貝千里編, 『文学が教育にできること―「読むこと」の秘鑰』』, 教育出版, ISBN:978-4-316-80325-8 田中実・須貝千里編, 『「これからの文学教育」のゆくえ』, 右文書院, ISBN:978-4-842-10053-2 田中実・須貝千里編, 『文学の力×教材の力　小中学校編　全10巻』, 教育出版, ISBN:978-4-316-37890-9 田中実・須貝千里編, 『新しい作品論へ、新しい教材論へ　全14巻』, 教育出版, ISBN:4-8421-9809-5 齋藤知也, 『教室でひらかれる〈語り〉―文学教育の根拠を求めて』, 教育出版, ISBN:978-4-316-80235-0
＜授業計画の概要＞
取り上げる教材・論文は受講生と協議するが、以下のテーマを扱う予定である。 1．ガイダンス 2．文学教育の今日的課題 3．文学教育の歴史 1 4．文学教育の歴史 2 5．文学教育の歴史 3 6．文学教育の根拠 7．文学教育の理論と実践 1 8．文学教育の理論と実践 2 9．文学作品の教材価値を拓く 1 10．文学作品の教材価値を拓く 2 11．文学作品の教材価値を拓く 3 12．実践報告論文の検討 1 13．実践報告論文を検討 2 14．文学教育と国語科教育 15．まとめ