授業科目名	音楽科教育研究I
時間割番号	EEC265
担当教員名	藤原　嘉文
開講学期・曜日・時限	前期・木・III	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的および概要＞
音楽科教育における諸分野のうち、特に創作指導を中心に研究する。教材研究を中心に、即興伴奏、楽器法、スコアリーディング、編曲、様式研究等教育現場で必要な能力を身につけることを目標とする。
＜到達目標＞
音楽教育現場で必要な専門実技能力（音楽理論分野）を総合的にマスターする。
＜授業の方法＞
概説と確認→演習・実習→発表の形式で授業を進める。 相当程度の自宅学習（練習・演習）を必須とする。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  40  % 提出課題における理解度、表現力、発想力、応用力、楽譜表記の状態を評価する。  2 受講態度  30  % 授業における積極的な態度（実習、発表、討議）を評価する。  3 発表／表現等  30  % 各種実習の内容と理解度（表現力、発想力、応用力）を評価する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
段階を追ってマスターしてゆく授業であるので、できるだけ欠席しないように望む。
＜テキスト＞
中島克磨, スコア・リーディングを始める前に, ドレミ楽譜出版社, ISBN:4810899322
＜参考書＞
音楽通論, 教育芸術社, ISBN:4905700426 音楽史（作曲家とその作品）, 教育芸術社, ISBN:4905700388 21世紀の音楽入門　１, 教育芸術社, ISBN:4877881719 21世紀の音楽入門　２, 教育芸術社, ISBN:4877881794 島岡譲　他, 総合和声, 音楽之友社, ISBN:4276102332
＜授業計画の概要＞
第１回：音楽科において必要な基礎音楽理論事項を確認する。 第２回：ハ音記号の歴史的成り立ちと必要性を理解し、読譜練習を行う。 第３回：ハ音記号を使った楽譜の記譜実習を行う。 第４回：木管楽器の楽器法を習得する。 第５回：金管楽器、打楽器の楽器法を習得する。 第６回：弦楽器の楽器法を習得する。 第７回：移調楽器の読譜法について電子ピアノ又は作譜ソフトのTranspose機能を使い習得する。 第８回：オーケストラの楽譜を読譜し視奏する（総合的スコアリーディング）。 第９回：移調楽器を含む教材研究を行い、作譜ソフトを使った楽譜作成を行う。 第１０回：教科書教材の曲を、移調楽器を含む編曲として作成する。 第１１回：コードネームの理解と、即興伴奏の実習を行う。 第１２回：教科書教材を即興伴奏により演奏する。 第１３回：楽器法又は編曲法の内容を含む指導案を作成する。 第１４回：指導案の検討を行う。 第１５回：指導案に基づいた模擬授業を行う。 学生の能力と関心により、上記授業計画の進度や順を変更することがある。