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授業科目名
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担当教官
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電子回路I演習
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橋口 住久
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時間割番号
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単位数
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コース
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履修年次
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期別
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曜日
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時限
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| 262015 S | 1 | S | 2 | 後期 | 月 | II |
| ［概要］ | ||||||
| 電子回路Iの内容の理解を深め，応用力を養うための問題演習である。電子回路Iと一体化して，回路の解析と設計の力を養う。各自が実際に差動増幅器を設計製作し，測定によってその動作を確かめる。これによって，机上の計算と実際の回路の動作との相違を理解する。 | ||||||
| ［具体的な達成目標］ | ||||||
| イ．トランジスタ/ＦＥＴの型名の意味が説明できる。 ロ．トランジスタ/ＦＥＴの静特性の意味が説明できる． ハ．トランジスタ/ＦＥＴの固定/自己バイアス回路の定数を決定できる． ニ．トランジスタの小信号（ｈパラメータ）等価回路の意味が説明できる． ホ．ＦＥＴの小信号等価回路の意味が説明できる． へ．等価回路が簡略化できる条件を説明できる． ト．小信号等価回路を描くことが出来る． チ．接地形式の意味を説明できる． リ．小信号動作量の意味を説明できる． ヌ．小信号等価回路を用いて、小信号動作量を求めることができる． ル．単段増幅回路の設計ができる． ヲ．差動増幅器の設計ができる。 ワ．差動増幅器の製作と特性測定ができる． カ．ＲＣ結合増幅器の特性を定量的に説明できる． ヨ．負帰還の効果を定量的に説明できる． タ．正帰還と発振の説明ができる． レ．ＲＣ発振器の発振条件を決定できる． ソ．トランジスタの大信号動作と昇進合同さの違いを説明できる． ツ．Ａ級電力増幅器の動作を説明できる． ネ．Ｂ級電力増幅器の動作を説明できる． ナ．半波整流回路の動作を説明できる． ラ．両波整流回路の動作を説明できる． ム．電圧安定化回路の動作を説明できる．。 |
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| ［必要知識・準備］ | ||||||
| 電気回路（集中定数）：キルヒホフの法則の運用，交流信号の複素表示，実効値，線形受動回路素子の特性。 電子デバイス：トランジスタの静特性：ｈパラメータ等価回路，PN接合ダイオード，電界効果トランジスタ。 数学：線形定数微分方程式（変数分離)，複素数、三角関数 |
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| ［評価基準］ | ||||||
| 上記達成目標に関して、複数回の試験の結果70%，毎回の演習課題30％，電子回路の複数回の試験の結果70%とした荷重和に、製作実験のレポートの評価｛0＝レポート提出なし~1.2＝最良のレポート）を乗じ、その結果が60％に達したものを合格とする。 | ||||||
| ［教科書］ | ||||||
| ［参考書］ | ||||||
| ［講義項目］ | ||||||
| １．直流回路の復習 ２．交流回路の復習 ３．トランジスタの直流特性 ４．バイアス回路 ５．トランジスタのhパラメータ等価回路 ６．接地形式と小信号動作量 ７．差動増幅器 ８．負帰還増幅器 ９．電力増幅器 １０. 発振器 １１．整流回路 |
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| ［教育方法］ | ||||||
| 1時限の講義と2時限の演習とを一体化して実施する。 1.1時限での講義内容についての問題演習を2時限に行ない、答案を提出させる。 その評価を最大15とする。 2.問題演習の課題をより深く検討してレポートとして翌日に提出させる。 その評価を最大10とする。 3.CISに掲示した正解を書き写して提出させる。 その評価を最大5とする。 指定の仕様の差動増幅器を設計製作し,特性を測定して、そのレポートを提出させる。 |
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| ［JABEEプログラムの学習・教育目標との対応］ | ||||||
| 教育目標「C-6：電気電子工学分野の専門的課題を解決する能力を養う」に対応する． | ||||||
| ［その他］ | ||||||
| (未登録) | ||||||