授業科目名	英語教育教材・教具論
時間割番号	163953
担当教官名	杉田　由仁
開講学期・曜日・時限	後期・火・III	単位数	2
＜対象学生＞
教育人間科学部
＜授業の目的および概要＞
中等英語科教育法などで学んだ，英語授業の目的・指導方法・評価方法などから得た知識を教材作成に応用する能力を育成する。教材作成のための基本原理を学び、中学校の教科書を題材として演習し、言語活動の組織化の方法に習熟することを目的とする。
＜授業の方法＞
授業の前半では、教材化の方法について概要説明を行う。後半は、講義内容について参加者を中心としたディスカッションおよびワークショップを行う。また、指定された中学校教科書の題材をもとに教材化・言語活動の組織化の方法についてプリゼンテーションを行う。参加者全員による言語活動の評価を行い、以後の教材作成に向け参考にする。
＜成績評価の方法＞
１．出席　すべての講義に出席した場合60点を与え、欠席回数１回につき５点ずつ減点する。2/3以上の出席を単位取得の基本条件とする。 ２．授業中の活動　講義内容に関するディスカッションへの参加状況を評価し、最高20点を与える。 ３．プリゼンテーション　教材化・言語活動の方法についてのプリゼンテーションを評価し、最高20点を与える。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
授業では、概要説明に基づいたディスカッションを通して、自分の教材観を練り上げていくことを重視したい。受け身な授業態度ではなく、授業中の積極的な活動を期待したい。
＜テキスト＞
New Horizon English Course Book1, 2, 3, 東京書籍
＜参考書＞
Jo McDonough, Christopher Shaw, Materials and Methods in ELT, Backwell, ISBN:0631227377
＜授業計画の概要＞
第１回： オリエンテーション 第２回： 教材として教科書を分析する視点 第３回： 教科書をどう評価するか 第４回： 教科書を教材化するためのテクニック？ 第５回： 教科書を教材化するためのテクニック？ 第６回： リーディング(1) 第７回： リーディング(2) 第８回： リスニング(1) 第９回： リスニング(2) 第10回： スピーキング(1) 第11回： スピーキング(2) 第12回： ライティング(1) 第13回： ライティング(2) 第14回： 統合的能力 第15回： （予備）