授業科目名	幼児の発達理解とカウンセリング・マインド
時間割番号	160475
担当教官名	山田　英美
開講学期・曜日・時限	前期・月・IV	単位数	2
＜対象学生＞
(指定なし)
＜授業の目的および概要＞
乳幼児期の発達の課題とその背景にある文化（環境）の問題をも視座に据えながら、子どもの自我の発達を支えるカウンセリング・マインドの基本を学習し、実践場面での適用のあり方を考える。また、乳幼児の教育相談の原理についても学習し、具体的な相談事項を取り上げて、考え方や相談方法等に関しても実践的に学習する。
＜授業の方法＞
講義と受講生自身の五感をはたらかせる実習をおりまぜて行う。
＜成績評価の方法＞
毎回授業後に行う１００字感想文と、随時提示する課題のレポートによって総合的に評価する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
心の柔軟さと探究心をもって臨めば楽しく学べると思うので、気軽に欠席しないこと。
＜テキスト＞
必要な資料をプリントして配布する。
＜参考書＞
「私はなぜカウンセリングを受けたのか」, マガジンハウス, ISBN:4838712855 「発達とカウンセリング」　別冊『発達』１８　, ミネルヴァ書房, ISBN:4623024199 「赤ちゃんウオッチングのすすめ」　別冊『発達』１９, ミネルヴァ書房, ISBN:4623026051
＜授業計画の概要＞
１. イントロダクション 　２. 発達のイメージ 　３. 発達の姿、発達の道筋と段階 　４．発達の課題 　５．カウンセリング・マインドということ 　６．ＡＣとはなにか 　７．事例を通して理解するカウンセリング・マインド（１） 　８．　　　　　〃　　　　　　　　　　　　　　　　（２） 　９．Ｍ. マーラーの発達理論　 １０．保育カウンセリングの演習 （１） １１．　　　　　〃　　　　　　 （２）　　　　 １２．　　　　　〃　　　　　　 （３） １３．まとめ