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授業科目名
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小児科学 講義
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担当教官
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中澤 眞平
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時間割番号
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単位数
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履修年次
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期別
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| M006114 | 2 | 4 | 通期 | |||
| ［学習目標］ | ||||||
| 一般目標（ＧＩＯ） 小児患者に適切に対応できる医師となるために，小児は成長，成熟の途上にあることを認識し，小児期には成人とは異なる特有な異常，疾患が多数存在することへの理解を深める。それらの病態を理解するには，小児の発達生理の基礎の上にたった勉強が必要である。 行動目標（ＳＢＯ） 小児科学の教育は，系統講義，臨床講義，臨床学習の三柱からなっており，その具体的な行動目標を以下に示す。 Ａ．知 識 I．系統講義 １）医師の基本的な知識として，小児科領域の主要な疾患の病態生理，症状，診断，治療管理について説明できる。 ２）関連疾患についての生理，生化学を含めた基礎医学的な知識によって，多様な病態への理解・対応ができる。 II．臨床講義 １）実際の症例を対象として，問診方法が理解でき，鑑別診断・診断確定に必要な手順を説明でき，必要な検査を選択し，適切な治療方法が選択できる。 ２）系統講義の知識からの応用ができ，臨床実習で必要な技能を課題としてあげられる。 Ｂ．技 能 臨床実習として，担当チューターと一緒に実習計画が立てられる。また，これに従って基本手技が行なえ，小児の特殊性を含めた各患者の問題点を説明できる。 Ｃ．態 度 小児科医として患者および保護者にどのように接し，対応すべきかを適切に表現および示せる。そのために，学生として以下のことが遵守できる。 １．清潔な服装，身だしなみで実習し，患者への態度，言葉遣いに細心の注意が払える。 ２．時間が厳守できる。 ３．整理整頓ができる。 ４．担当医師の役割が明確に区別でき，カルテや資料など患者のプライバシーの守秘義務が果たせる。 ５．臨床実習生として，ムンテラなど行うべきでない，立場を自覚できる。 |
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| ［授業計画］ | ||||||
実施時期 時限 講 義 内 容 担当教官 4/22 10:30- 木 小児科学概論／血液・免疫1（貧血：鉄欠乏貧血・再生不良性貧血・炎症性貧血）中澤/杉田 5/13 10:30- 木 血液・免疫2（白血病） 杉田 5/20 10:30- 木 血液・免疫3（免疫不全、造血細胞移植））杉田 5/21 8:45- 金 血液・免疫4（免疫血液、膠原病：代表的な自己免疫疾患SLEなど）合井 5/21 10:30- 金 血液・免疫5（出血性疾患） 犬飼 5/27 8:45- 木 細菌感染症1（小児期細菌感染症の総論ならびに各論） 佐藤 5/27 10:30- 木 細菌感染症2（抗菌薬の選択とその使用法） 佐藤 6/3 10:30- 木 ウイルス感染症 菅谷 6/3 13:00- 木 血液・免疫6（固型腫瘍：神経芽腫・横紋筋肉腫など） 犬飼 6/10 10:30- 木 神経･筋1（てんかん） 畠山 6/17 10:30- 木 神経･筋2（中枢神経の成長・成熟・発達、発達障害）相原 6/24 10:30- 木 新生児1（総論・倫理的側面）溝部 7/1 10:30- 木 新生児2（新生児呼吸障害：胸部レ線を中心に） 溝部 7/8 10:30- 木 神経･筋3（中枢神経・筋疾患）相原 7/15 10:30- 木 児童精神医学（心理的発達の障害、行動および情緒の障害、摂食障害） 神庭 9/30 13:00- 木 栄養・消化器（消化器疾患、肝・胆・膵疾患） 林辺 10/7 13:00- 木 内分泌・代謝1（下垂体・甲状腺など） 雨宮 10/14 13:00- 木 内分泌・代謝2（CaP骨代謝；副甲状腺、ビタミンD）太田 10/21 13:00- 木 内分泌・代謝3（副腎・性分化など） 大山 10/28 13:00- 木 内分泌・代謝4（性腺・思春期内分泌） 中込 11/4 13:00- 木 内分泌・代謝5（先天代謝異常；含む高脂血症など） 朝山 11/11 13:00- 木 内分泌・代謝6（糖尿病・生活習慣病など） 雨宮 11/18 13:00- 木 呼吸1（気管支喘息・アレルギー） 池田 11/25 13:00- 木 呼吸2（小児呼吸器疾患総論）川崎 12/2 13:00- 木 腎1（糸球体疾患、腎盂尿路障害など）東田 12/9 13:00- 木 腎2（尿細管疾患・腎不全） 東田 12/17 14:45- 金 小児救急医療 駒井 1/13 13:00- 木 循環器1（チアノーゼ型心疾患） 星合 1/14 14:45- 金 循環器2（総論、非チアノーゼ型心疾患） 杉山 1/20 13:00- 木 循環器3（不整脈、心筋疾患など） 杉山 1/27 13:00- 木 予備日 2/3 13:00- 木 試験 雨宮 |
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| ［評価基準］ | ||||||
| 各系統講義時に，適宜理解度をチェックすると共に，４年次の最終講義日に客観テストを国家試験方式に準じて実施する。５年次の臨床実習では実習態度とレポートを各チューターが評価すると共に，学生との相互評価も行う。６年次の卒業試験の成績を加え，総合的に合否を判定する。 | ||||||
| ［教科書］ | ||||||
| ［参考書］ | ||||||