授業科目名	英語教育教材・教具論
時間割番号	163953
担当教官名	杉田　由仁
開講学期・曜日・時限	後期・火・III	単位数	2
＜対象学生＞
教育人間科学部
＜授業の目的および概要＞
中等英語科教育法などで学んだ，英語授業の目的・指導方法・評価方法などから得た知識を教材作成に応用する能力を育成する。教材作成のための基本原理を学び、中学校の教科書を題材として演習し、言語活動の組織化の方法に習熟することを目的とする。
＜授業の方法＞
授業の前半では、教材化の方法について概要説明を行う。後半は、講義内容について参加者を中心としたディスカッションおよびワークショップを行う。また、指定された中学校教科書の題材をもとに教材化・言語活動の組織化の方法についてプリゼンテーションを行う。参加者全員による言語活動の評価を行い、以後の教材作成に向け参考にする。
＜成績評価の方法＞
出席状況と教材作成・プリゼンテーションをもとに評価を行う。最終的に教材作成の反省を含めたレポートを課す。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
授業では、概要説明に基づいたディスカッションを通して、自分の教材観を練り上げていくことを重視したい。そのための「予習」として、参考文献を読み、疑問点を明らかにして授業に臨んで欲しい。
＜テキスト＞
New Horizon English Course Book1, 2, 3（東京書籍）
＜参考書＞
ISBN:0631227377 (Jo McDonough, Christopher Shaw (1993). Materials and Methods in ELT. Backwell.)
＜授業計画の概要＞
第１回： オリエンテーション 第２回： 教材開発の概要および留意点 第３回： コミュニカティブ教授法の特色 第４回： 教科書をどう評価するか 第５回： 教科書を教材化するためのテクニック 第６回： リーディング(1) 第７回： リーディング(2) 第８回： リスニング(1) 第９回： リスニング(2) 第10回： スピーキング(1) 第11回： スピーキング(2) 第12回： ライティング(1) 第13回： ライティング(2) 第14回： 統合的能力 第15回： レポート提出