| 授業科目名 | フランス語Ａ | ||
| 時間割番号 | 050221 H | ||
| 担当教官名 | 左合 桜子 | ||
| 開講学期・曜日・時限 | 前期・木・II | 単位数 | 2 |
| ＜対象学生＞ | |||
| 教育人間科学部 | |||
| ＜授業の目的および概要＞ | |||
| フランス語の音と綴りの関係に慣れることと入門レベルでの「聞き取り・文法理解・口頭表現」のバランスのとれた総合力の養成を目指し、フランス語という異質の言語システムの体得的理解を促す。 | |||
| ＜授業の方法＞ | |||
| 授業は、基本的には、会話例の聞き取り→反復練習→文法説明→文法演習→表現の応用練習→聞き取りと口頭での応答の練習、という手順で展開するが、文法演習は宿題とすることも多い。個人あるいは小グループでの作業が中心となる。 | |||
| ＜成績評価の方法＞ | |||
| 提出する宿題と定期試験の点数、グループ作業での活動の積極性などを総合的に評価する。原則として、出席率不足の場合（１ ／３ 以上の欠席）定期試験の受験資格を失う。なお、遅刻３ 回で欠席１ 回に計算する。 | |||
| ＜受講に際して・学生へのメッセージ＞ | |||
| 積極的・自発的な取り組みを望む。間違いを恐れずにどんどん発言し、グループ分けなどではきびきびと行動すること。 | |||
| ＜テキスト＞ | |||
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| ＜参考書＞ | |||
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| ＜授業計画の概要＞ | |||
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１ ．Nous sommes dans un train … ２ ．Un chat sort du dessous du siege … ３ ．Maya descend du train … ４ ．Maya raconte a la patronne de l'hotel … ５ ．Maya est en France … ６ ．Apres ce bon petit dejeuner … ７ ．Apres la banque, Maya et Pepito … ８ ．Maya et Pepito passe a cote d'une place … ９ ．Ou est Benjamin? １０．Ils approchent de la rue … １１．Maya et Pepito sont maintenant … １２．Maya s'adresse au gardien … １３．Maya s'arrete de marcher … １４．まとめ １５．まとめ |
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