| 1 | タイトル | ガイダンス、なぜ科学者倫理を学ぶのか |
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事前学習 事後学習 | 配布資料を読んで事前学習を行う。
授業後、配布資料を見なおして復習する。 |
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| 授業内容 | なぜ科学者倫理を学ぶのかについてのガイダンスを行う。 |
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| 2 | タイトル | 科学者倫理の概要 |
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事前学習 事後学習 | 配布資料を読んで事前学習を行う。
授業後、配布資料を見なおして復習する。 |
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| 授業内容 | 科学者倫理の概要を説明する。 |
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| 3 | タイトル | 各専門分野での研究倫理について調査検討を行う |
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事前学習 事後学習 | 配布資料を読んで事前学習を行う。
授業後、配布資料を見なおして復習する。 |
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| 授業内容 | 各専門分野ごとに、研究倫理についての調査および検討を行う。 |
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| 4 | タイトル | 各専門分野での研究倫理について調査検討を行う |
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事前学習 事後学習 | 配布資料を読んで事前学習を行う。
授業後、配布資料を見なおして復習する。 |
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| 授業内容 | 各専門分野ごとに、研究倫理についての調査および検討を行う。 |
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| 5 | タイトル | 各専門分野での研究倫理について調査検討を行う |
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事前学習 事後学習 | 配布資料を読んで事前学習を行う。
授業後、配布資料を見なおして復習する。 |
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| 授業内容 | 各専門分野ごとに、研究倫理についての調査および検討を行う。 |
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| 6 | タイトル | 研究計画書を書く |
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事前学習 事後学習 | 配布資料を読んで事前学習を行う。
授業後、配布資料を見なおして復習する。 |
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| 授業内容 | 各専門分野ごとに行った研究倫理に関する調査および検討に基づき、研究計画書を作成する。 |
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| 7 | タイトル | 研究倫理と研究者の責任について討論を行う |
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事前学習 事後学習 | 配布資料を読んで事前学習を行う。
授業後、配布資料を見なおして復習する。 |
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| 授業内容 | 研究計画書に基づき、指導教員と研究倫理と研究者の責任について議論する。 |
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| 8 | タイトル | 総括・講評 |
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事前学習 事後学習 | 配布資料を読んで事前学習を行う。
授業後、配布資料を見なおして復習する。 |
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| 授業内容 | 科学者としての倫理に関する総合的考察を行い、レポート作成に係る注意事項を確認する。 |
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| 9 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 10 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 11 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 12 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 13 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 14 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 15 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 16 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 17 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 18 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 19 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 20 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 21 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 22 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 23 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 24 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 25 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 26 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 27 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 28 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 29 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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| 30 | タイトル | |
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事前学習 事後学習 | |
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| 授業内容 | |
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