授業科目名	法律学演習IＢ
時間割番号	EES321B
担当教員名	菅沼　博子
開講学期・曜日・時限	前期・木・IV	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
憲法など実定法の基本的な考え方を理解し、それをもとに実際の社会問題や事件を法学的に分析できるようになることが本授業の目的である。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け 記号 コンピテンシー（能力・資質）   A 専門 人や社会への関心 日本や世界、自然に関する広い教養を身につけている。 ○ B 教科等の専門教養 取得見込みの教員免許に対応する教科の目標や内容に関する知識を習得している。 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 教育 1 法学的な思考方法を修得する。 A 2 憲法をはじめとする実定法に関する知識を習得し、実際の社会問題の解決に応用することができる。 B
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 50% 授業中、積極的に自分の考えを述べてほしい。 2 50% 報告の機会には前向きに取り組んでほしい。 合計 100%
＜授業の方法＞
テキストの1冊を輪読する。授業では、参加者に担当箇所を割り当て、その部分について担当者が報告する。その報告にもとづいて、参加者全員で討論する。学期中に1回は報告の機会があることが想定される。このため、主体的かつ積極的に取り組むことが求められる。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
法学を足場として、現代日本の課題を考察する作業を文献講読を通じて行います。法学についての詳細な前提知識はなくても差し支えませんが、好奇心をもち、積極的に課題文献と関連資料に向き合う意欲のあるかたを歓迎します。
＜テキスト＞
瀧川裕英編, もっと問いかける法哲学, 法律文化社, ISBN:9784589043405, (2024年出版)
＜参考書＞
瀧川裕英編, 問いかける法哲学, 法律文化社, ISBN:9784589037886, (2016年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル ガイダンス 事前学習 事後学習 事前）シラバスの内容を確認しておく。 事後）ガイダンス事項を確認しておく。 授業内容 授業の到達目標、授業の進め方、授業教材、成績評価について説明する。 2 タイトル ヘイト・スピーチを規制すべきか 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 ヘイト・スピーチに関する文献を読む。 3 タイトル ワクチン接種を義務化すべきか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 パターナリズムに関する文献を読む。 4 タイトル 人間の遺伝子を操作してよいか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 生命倫理に関する文献を読む。 5 タイトル 奴隷契約は有効か？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 奴隷契約に関する文献を読む。 6 タイトル 男性の育児休業取得を義務化すべきか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 ジェンダーに関する文献を読む。 7 タイトル ベーシック・インカムを導入すべきか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 ベーシック・インカムに関する文献を読む。 8 タイトル 子どもに選挙権を与えるべきか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 選挙権に関する文献を読む。 9 タイトル 死刑制度を廃止すべきか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 死刑制度に関する文献を読む。 10 タイトル 移民を自由化すべきか 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 移民に関する文献を読む。 11 タイトル フェイク・ニュースを規制すべきか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 フェイク・ニュースに関する文献を読む。 12 タイトル 捕鯨をやめるべきか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 多文化主義に関する文献を読む。 13 タイトル カジノを推進すべきか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 賭博の自由に関する文献を読む。 14 タイトル 裁判官はAI で代替できるか？ 事前学習 事後学習 事前）課題文献の該当箇所を読んでおく。 事後）授業の内容を整理しておく。 授業内容 AIに関する文献を読む。 15 タイトル まとめ 事前学習 事後学習 事前）これまでの学習についての振り返りを行う。 事後）本授業の到達目標の達成状況について自己評価を行う。 授業内容 授業の総括・まとめを行う。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
アンケート結果確認中。
＜備考＞
(未登録)