授業科目名	知的障害児教育課程論
時間割番号	EEH216
担当教員名	古屋　義博／内藤　千尋
開講学期・曜日・時限	後期・水・I	単位数	2
＜対象学生＞
2024年度以降入学生
＜授業の目的＞
特別支援学校（知的障害児教育部門）の教育課程に関する基礎的な事項と変遷，および知的障害児の指導法に関する基礎的な留意事項の理解，通常教育の指導法との共通点・相違点についての理解を図る。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
教育学部向け
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシー未選択 1 特別支援学校（知的障害）の教育課程について理解できる。 2 特別支援学校（知的障害）での指導法について理解できる。
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 50% 特別支援学校（知的障害）の教育課程について理解できたか？ 2 50% 特別支援学校（知的障害）での指導法について理解できたか？ 合計 100%
＜授業の方法＞
対面方式。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
文部科学省 [著], 特別支援学校幼稚部教育要領 ; 特別支援学校小学部・中学部学習指導要領, Array, ISBN:9784303124243, (2018年出版)
＜参考書＞
世界保健機関 [編] ; 障害者福祉研究会編集, 国際生活機能分類 : 国際障害分類改定版, Array, ISBN:9784805844175, (2002年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 特別支援学校（知的障害）に在籍する子どもの理解（１） 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）に在籍する子どもの理解（１） 2 タイトル 特別支援学校（知的障害）に在籍する子どもの理解（２） 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）に在籍する子どもの理解（２） 3 タイトル 特別支援学校（知的障害）の教育課程（１）：典型的な特徴 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）の教育課程（１）：典型的な特徴 4 タイトル 特別支援学校（知的障害）の教育課程（２）：特別の教育課程 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）の教育課程（２）：特別の教育課程 5 タイトル 特別支援学校（知的障害）の教育課程（３）：附属特別支援学校の場合 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）の教育課程（３）：附属特別支援学校の場合 6 タイトル 知的障害の特性と指導法との関係 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 知的障害の特性と指導法との関係 7 タイトル 日常生活行為（ＡＤＬ）の指導法（１）：基本的な考え方 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 日常生活行為（ＡＤＬ）の指導法（１）：基本的な考え方 8 タイトル 日常生活行為（ＡＤＬ）の指導法（２）：具体的な展開例 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 日常生活行為（ＡＤＬ）の指導法（２）：具体的な展開例 9 タイトル 「個別の指導計画」の作成の実際（１）模擬的な作成と発表 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 「個別の指導計画」の作成の実際（１）模擬的な作成と発表 10 タイトル 「個別の指導計画」の作成の実際（２）模擬的な作成と発表 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 「個別の指導計画」の作成の実際（２）模擬的な作成と発表 11 タイトル 特別支援学校（知的障害）の授業（１）：ビデオ視聴と協議 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）の授業（１）：ビデオ視聴と協議 12 タイトル 特別支援学校（知的障害）の授業（２）：模擬的授業の発表（各教科別指導） 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）の授業（２）：模擬的授業の発表（各教科別指導） 13 タイトル 特別支援学校（知的障害）の授業（３）：模擬的授業の発表（各教科別指導） 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）の授業（３）：模擬的授業の発表（各教科別指導） 14 タイトル 特別支援学校（知的障害）の授業（４）：模擬的授業の発表（各教科等を合わせた指導） 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）の授業（４）：模擬的授業の発表（各教科等を合わせた指導） 15 タイトル 特別支援学校（知的障害）の授業（５）：模擬的授業の発表（各教科等を合わせた指導） 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 講義内容・資料の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校（知的障害）の授業（５）：模擬的授業の発表（各教科等を合わせた指導） 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
授業の目標に効果的に迫れるように工夫を重ねます。
＜備考＞
(未登録)