授業科目名	多様な教育的ニーズの理解と教育
分類
時間割番号	CKJ005 R
担当教員名	内藤　千尋
開講学期・曜日・時限	3Q・水・II	単位数	1
＜対象学生＞
2024入学生まで(教養科目)
＜授業の目的＞
特別支援教育および特別ニーズ教育の現状と課題について、対象の理解、本人・当事者のニーズに沿った教育や支援等に関する講義を行います。本授業を通して、各種障害に限らず特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを把握し、教育・支援のあり方を検討します。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目(～2024年度)向け
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシー未選択 1 単位を取得した教養教育科目の概要と、重要な基礎的事項を説明できる 2 自らの生活の場である地域の特色・課題を説明できる。
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 20% 受講態度 2 80% レポート 合計 100%
＜授業の方法＞
講義
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
日本特別ニーズ教育学会編, 現代の特別ニーズ教育, 文理閣, ISBN:9784892598722, (2020年出版)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル オリエンテーション／特別の支援を必要とする子どもと特別支援教育・特別ニーズ教育 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 配布資料・講義内容の復習と提示された課題に取り組む 授業内容 本講義の概要と特別の支援を必要とする子どもと特別支援教育・特別ニーズ教育の概説を説明します。 2 タイトル 子どもの発達と障害 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 配布資料・講義内容の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 子どもの発達と障害について説明します。 3 タイトル 特別支援教育制度の変遷 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 配布資料・講義内容の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援教育制度の変遷について説明します。 4 タイトル 障害の理解と教育①知的障害 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 配布資料・講義内容の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 知的障害児の特徴と教育・支援の課題を説明します。 5 タイトル 障害の理解と教育②発達障害 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 配布資料・講義内容の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 発達障害児の困難と特別ニーズ教育の課題を説明します。 6 タイトル 発達上の困難・課題と支援　感覚情報統合の困難・身体症状 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 配布資料・講義内容の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 発達上の困難・課題と支援として、感覚情報統合の困難・身体症状について取り扱います。 7 タイトル 学校教育における特別支援教育の役割と課題①　特別支援学校・特別支援学級 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 配布資料・講義内容の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 特別支援学校や特別支援学級における特別な教育的ニーズを有する子どもの教育について説明します。 8 タイトル 学校教育における特別支援教育の役割と課題②　通級による指導・通常学級 事前学習 事後学習 提示された事前課題に取り組む。 配布資料・講義内容の復習と提示された課題に取り組む。 授業内容 通級による指導や通常学級における特別ニーズ教育の実際と課題を説明します。 9 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 10 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 11 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 12 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 13 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 14 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 15 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
アンケート結果確認中
＜備考＞
(未登録)