授業科目名	英語Ａ初級
時間割番号	CEA101 F
担当教員名	今井　理惠
開講学期・曜日・時限	前期・木・II	単位数	2
＜対象学生＞
工(総・情・化・土)
＜授業の目的＞
一般教養レベルの比較的平易な語彙を用いた文章の要点を正確に理解する力を高めるとともに、日常的なトピックについて平易な英語で表現する力を身につける。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
全学共通教育科目向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   N-A 共通 論理的かつ柔軟に思考する力（思考） 問題を細分化して多面的・客観的にとらえ、専門分野や文理を問わない幅広い知識に基づき様々な観点から考察し、結果を筋道立てて根拠を示しながら説明できるようにすることで、論理的かつ状況の変化に対して柔軟に対応できる思考力を備える ○ N-B 多様な人々と調和する力（調和） 人や社会の多様性に対する知識と理解を基に自己や社会のあり方について相対的視点を持ち、自らの言葉（日本語、英語）で的確に論評・伝達することで、多様な人々と共働する基礎力を備える ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 共通 1 自文化と異文化に対する知識と理解を基に、自己や社会のあり方について相対的視点から意見を述べることができる。 「英語」で一般的な内容を理解し、その内容について簡単に表現することができる。 N-B 2 情報の正確さや分析の妥当性などについて吟味しながら一般的な文章を読むことができる。 N-A 3 適切な手順を踏んで日常使う文章を書くことができる。 N-A 4 自分の意見を、一定の論理的根拠を伴って、わかりやすく話すことができる。 N-A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 25% 期末試験50点（授業で取り組んだ内容をもとに英語で理解・表現する力を評価する）、小テスト・課題・発表等50点（英語で理解・表現する力を評価する） 2 25% 期末試験50点（授業で取り組んだ内容をもとに英語で理解・表現する力を評価する）、小テスト・課題・発表等50点（英語で理解・表現する力を評価する） 3 25% 期末試験50点（授業で取り組んだ内容をもとに英語で理解・表現する力を評価する）、小テスト・課題・発表等50点（英語で理解・表現する力を評価する） 4 25% 期末試験50点（授業で取り組んだ内容をもとに英語で理解・表現する力を評価する）、小テスト・課題・発表等50点（英語で理解・表現する力を評価する） 合計 100%
＜授業の方法＞
指定のテキストに沿って、本文の内容把握、エクササイズによる本文理解、語彙力・文法力の定着の確認を行う。 「面接授業」では、必要に応じて定期的な換気を行う。状況によっては、Teams等のテレビ会議システムによる同時双方向の「ライヴ型」、もしくはMoodle、CNS等に課題（小テスト・レポートなど）をアップロードする「オンデマンド型」（双方向授業時にフィードバックを行う）で授業を行うこともある。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
まず英語に触れる時間を増やし、学習時間を大切に過ごしてもらいたい。また、各時間に理解できなかったことはなるべくその時間の内に解決しておくこと。この授業では、英語の基礎力と動機を高めることを主な目的にしている。とにかく焦らず、じっくりと学習すること。
＜テキスト＞
Andrew E. Bennett, Reading pass 1 2nd ed, Nan'un-do, ISBN:9784523177746, (2015年出版)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル ガイダンス 事前学習 事後学習 授業前に教科書を入手し、その構成を理解する。 授業後にガイダンスの説明に沿って次回からの授業の準備ができるか確認する。 授業内容 授業の進め方や成績評価の方法、予習・復習のしかたについて説明を行う。 2 タイトル Olympic Cities 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 3 タイトル Internet Communities 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 4 タイトル Console Gaming 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 5 タイトル Teleworking 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 6 タイトル Graffiti 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 7 タイトル E-Books 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 8 タイトル Multiculturalism 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 9 タイトル Space Tourism 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 10 タイトル Cultural Taboos 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 11 タイトル Volunteering 事前学習 事後学習 授業前に音声ファイルにより教科書本文の発音の確認、本文の理解、練習問題に解答。 授業後に振り返りを行う。 授業内容 授業前の予習で理解できなかった点を授業内で共有し、教員と履修者と共に理解を深める。 12 タイトル 振り返り（１） 事前学習 事後学習 授業前に，第11回までの学習内容を振り返り、疑問点や理解が不足している点を各自で把握する。 授業後に，各自の疑問点や理解が不足している点に関して，解決がなされたかについて確認する。 授業内容 第11回までの学習内容を振り返り、疑問点や理解が不足している点を授業内で共有し解決する。 13 タイトル 振り返り（２） 事前学習 事後学習 授業前に，第11回までの学習内容を振り返り、疑問点や理解が不足している点を各自で把握する。 授業後に，各自の疑問点や理解が不足している点に関して，解決がなされたかについて確認する。 授業内容 第11回までの学習内容を振り返り、疑問点や理解が不足している点を授業内で共有し解決する。 14 タイトル 振り返り（３） 事前学習 事後学習 授業前に，第11回までの学習内容を振り返り、疑問点や理解が不足している点を各自で把握する。 授業後に，各自の疑問点や理解が不足している点に関して，解決がなされたかについて確認する。 授業内容 第11回までの学習内容を振り返り、疑問点や理解が不足している点を授業内で共有し解決する。 15 タイトル 総括評価：まとめ 事前学習 事後学習 授業前に、この授業を通じて学習したことを理解・習得できているか確認し、試験に備える。 授業後に、授業内の解説を復習して試験を振り返り、シラバスの到達目標の達成度について自己評価する。 授業内容 前半1時間で第1回～第14回までの学習内容に関して総括評価のための試験を実施。後半30分でその解説を行う。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《土木環境工学科》 (J) 論理的な表現・伝達能力 　コミュニケーション能力を有し、論理的に表現することができる。 ◎
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
＜備考＞
(未登録)