授業科目名	基礎生物学
時間割番号	UPC112
担当教員名	森　一博
開講学期・曜日・時限	前期・水・V	単位数	2
＜対象学生＞
工学部共通（特に土木環境クラスの方は専門科目の理解のために履修しておくことが求められます）
＜授業の目的＞
生物学の進歩は目覚ましく技術的な応用も盛んである。そのため生物学の範囲は大きく広がり，内容も非常に豊富で物理や化学分野とも密接に関連する。本講義では，これまでに生物学を履修していないことを前提として，前半では生物の細胞はどのようなものからどのようにつくられているのか，後半では生物細胞ではどのような反応がおきるのか，またどのような生物がいるのかを主題として生物学の基礎を学ぶ。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
工学部>工学科1年次向け 記号 コンピテンシー（能力・資質） 説明   工-A 専門 ①教養・基礎知識 工学の広い教養と自然科学の基礎知識を活用 ◎
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシーとの対応 工学 1 生体物質とその働きについて基本事項を理解し，考え方を説明できる。 工-A 2 細胞のつくりとその働について基本事項を理解し，考え方を説明できる。 工-A 3 核酸の働きと遺伝について基本事項を理解し，考え方を説明できる。 工-A 4 生体反応について基本事項を理解し，考え方を説明できる。 工-A 5 生物の多様性と系統について基本事項を理解し，考え方を説明できる。 工-A
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 20% 演習/試験により学習内容の理解度を評価する。 2 20% 演習/試験により学習内容の理解度を評価する。 3 20% 演習/試験により学習内容の理解度を評価する。 4 20% 演習/試験により学習内容の理解度を評価する。 5 20% 演習/試験により学習内容の理解度を評価する。 合計 100%
＜授業の方法＞
授業は講義と演習/試験により行います。配付資料や教科書等であらかじめ指定した個所を予習してください。また，復習により次回の予習と講義の受講に支障がないようにしてください。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
授業への要望があれば，いつでも受け付けます。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル １．　生体物質とその働き（１）（細胞を構成する分子） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生体物質とその働きについて，細胞を構成する分子に焦点を当てて講義と演習を行う。 2 タイトル ２．　生体物質とその働き（２）（細胞内小器官） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生体物質とその働きについて，細胞内小器官に焦点を当てて講義と演習を行う。 3 タイトル ３．　細胞のつくりとその働き 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 細胞のつくりとその働きについて，講義と演習を行う。 4 タイトル ４．　核酸の働きと遺伝（１） （遺伝と遺伝子） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 核酸の働きと遺伝について，遺伝と遺伝子に焦点を当てて講義と演習を行う。 5 タイトル ５．　核酸の働きと遺伝（２） （DNAの複製，遺伝子の発現と調節） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 核酸の働きと遺伝について，DNAの複製，遺伝子の発現と調節に焦点を当てて講義と演習を行う。 6 タイトル ６．　核酸の働きと遺伝（３） （遺伝子工学） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 核酸の働きと遺伝について，遺伝子工学に焦点を当てて講義と演習を行う。 7 タイトル ７．　中間評価（総括とまとめ） 事前学習 事後学習 事前学習：これまでの講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで復習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 これまでの授業を振り返り，理解度を確認する。 8 タイトル ８．　生体反応（１）　　　　 （異化と同化，発酵） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生体反応について，異化と同化，発酵に焦点を当てて講義と演習を行う。 9 タイトル ９．　生体反応（２）　　　　 （呼吸） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生体反応について，呼吸に焦点を当てて講義と演習を行う。 10 タイトル １０．生体反応（３）　　　　 （光合成：明反応） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生体反応について，光合成：明反応に焦点を当てて講義と演習を行う。 11 タイトル １１．生体反応（４）　　　　 （光合成・暗反応，化学合成） 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生体反応について，光合成・暗反応，化学合成に焦点を当てて講義と演習を行う。 12 タイトル １２．生物の多様性と系統－多様な生物の世界－（１）生物の分類 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生物の多様性と系統－多様な生物の世界－について，生物の分類に焦点を当てて講義と演習を行う。 13 タイトル １３．生物の多様性と系統－多様な生物の世界－（２）生物の進化 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生物の多様性と系統－多様な生物の世界－について，生物の進化に焦点を当てて講義と演習を行う。 14 タイトル １４．生命科学と我々の暮らし 事前学習 事後学習 事前学習：事前に伝える次回の講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで予習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 生命科学と我々の暮らしに焦点を当てて講義と演習を行う。 15 タイトル １５．評価（総括とまとめ） 事前学習 事後学習 事前学習：これまでの講義事項について，配布資料や教科書をよく読んで復習に努める。 事後学習：授業で提示された課題への回答を行う。 授業内容 これまでの授業を振り返り，理解度を確認する。 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
新規開設科目につき該当しない
＜備考＞
（土木環境クラス向けの備考） 本授業の科目は，以下のような位置づけです。 基礎生物学，基礎化学，環境化学→環境生態学→水処理工学，資源循環工学