授業科目名	中等家庭科授業研究II
時間割番号	EEC334
担当教員名	志村　結美
開講学期・曜日・時限	前期・木・III	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
本授業では、高等学校における家庭科の授業を計画、実践するために必要な教師としての力量を養うことを目的として、関連する論文講読や授業分析、教材開発等を行う。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシー未選択 1 高等学校家庭科の意義・必要性を理解し、教育目標、内容、指導方法について説明することができること。   2 高等学校家庭科の基礎的知識を習得し、積極的に授業を構想できること。   3 高等学校家庭科の教材研究を生かした授業を構想して、指導案を作成することができる。   4 高等学校家庭科の教材研究、教材開発を行うことができること。
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 25% 授業内課題（高等学校家庭科の意義・必要性を理解し、教育目標、内容、指導方法について説明することができること。） 2 25% 授業内課題（高等学校家庭科の基礎的知識を習得し、積極的に授業を構想できること。） 3 25% 授業内課題（高等学校家庭科の課題設定と効果的な指導方法を考え、指導案を作成することができること。） 4 25% 授業内課題（高等学校家庭科の教材研究、教材開発を行うことができること。） 合計 100%
＜授業の方法＞
個人あるいはグループでの活動を中心とする。 授業方法は、Teamsによるライブ型、もしくは、面接授業で行う予定である。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
活動が多くなりますので、欠席、遅刻のないよう努力してください。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
文部科学省 [編], 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 技術・家庭編, 開隆堂, ISBN:9784304021541, (2018年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル オリエンテーション 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科の振り返りを行う 2 タイトル 高等学校家庭科の現状について 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科の課題等、現状について把握する 3 タイトル 高等学校家庭科学習指導要領の分析１（家庭総合・家庭基礎） 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科学習指導要領の家庭総合・家庭基礎の目標、学習内容等について把握する 4 タイトル 高等学校家庭科学習指導要領の分析2（専門科目） 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科学習指導要領の専門科目の目標、学習内容等について把握する 5 タイトル 中学校技術・家庭（家庭分野）学習指導要領との比較分析 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校と中学校家庭科の学習指導要領の比較分析を行う 6 タイトル 高等学校家庭科の教育目標 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科の教育目標について把握する 7 タイトル 高等学校家庭科の教育内容 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科の教育内容について把握する 8 タイトル 高等学校家庭科の教育方法 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科の教育方法について把握する 9 タイトル 高等学校家庭科の教育評価 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科の教育評価について考える 10 タイトル 学校家庭クラブとホームプロジェクト等について 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 学校家庭クラブ活動とボームプロジェクトについて把握する 11 タイトル 高等学校家庭科に関連する論文講読１（家族・保育・福祉・消費環境） 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科に関連する論文を購読する（家族・保育・福祉・消費環境・家庭経済） 12 タイトル 高等学校家庭科に関連する論文講読２（衣生活・住生活・食生活） 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科に関連する論文を購読する（衣生活・住生活・食生活） 13 タイトル 高等学校家庭科に関する授業分析・教材開発１　　　 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科に関する授業分析・教材開発を行う　　 14 タイトル 高等学校家庭科に関する授業分析・教材開発２（最終レポート課題提出）　　　　 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 高等学校家庭科に関する授業分析・教材開発の発表を行う 15 タイトル 総括評価とまとめ（最終レポート課題発表） 事前学習 事後学習 事前学習：テキスト等を準備する 事後学習：当日の授業を振り返り、課題レポートに取り組む 授業内容 総括評価とまとめを行う 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
高等学校家庭科の教育経験を積んだ教員が現場経験を活かして講義をします・
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
昨年度未実施
＜備考＞
(未登録)