授業科目名	陶芸研究 (本年度非開講)
時間割番号	EEA234
担当教員名	武末　裕子
開講学期・曜日・時限	後期・金・V	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的＞
陶芸制作の知識・技術の基礎を学び、社会教育や学校教育の現場等で実践可能な陶芸制作の基礎的造形力を習得する。また身近な素材である土の可能性を体感し、作品を生活の中で使用する事により、生活と物に対する美意識や価値観を見いだす機会とする。
＜本授業科目による獲得・涵養が特に期待されるコンピテンシー＞（能力・資質）
＜到達目標＞  到達目標とは
目標NO 説明 コンピテンシー未選択 1 素材や表現に関する理解力と陶芸制作の基礎的造形力の習得を目指す。   2 安全に留意し、見通しを持った実行力を養う   3 自身の作品について客観的に観察する力や作品について互いに批評し合う力を養う
＜成績評価の方法＞
目標No 割合 評価の観点 1 50% 発表／表現等 作品提出と発表により試験での答案に相当する評価を行う 2 30% 受講態度 安全に留意した計画的な制作姿勢を評価する 3 20% 小テスト／レポート　授業で得られた知見を記す授業記録とリサーチレポート課題を評価の対象にする 合計 100%
＜授業の方法＞
授業の前半は課題提示をもとに作陶をおこなう。後半は研究課題にそって資料や作品を紹介し、各自の課題を設定して取り組む。 土の準備など毎回事前学習を前提とする。 感染状況により、オンデマンド・オンライン・面接授業を併用する場合がある。 オンデマンドでは情報機器を活用して実践的演習を行う。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
【※材料費は実費となります。】課題が多く、作業は段階を追って進むため、欠席・遅刻の無いように努めること。安全注意事項確認を授業開始時に行うため、遅刻は欠席扱いとする。作業着着用・クロッキー帳を持参のこと。作業行程全体を理解するため、焼成作業（授業時間外含む）には必ず参加すること。授業では主に課題提示と指導、講評を行う。課題制作は各自の時間で授業外に進めるため、授業時間内では全て終わらない内容である事を充分理解したうえで受講すること。作陶技法のみでなく、土や釉薬の調合から数種の焼成方法までを幅広く学ぶ。
＜テキスト＞
随時紹介
＜参考書＞
文部科学省 [著], 高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説 芸術(音楽 美術 工芸 書道)編 音楽編 美術編, 教育図書, ISBN:9784877304201, (2019年出版) 文部科学省 [編], 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 美術編, 日本文教出版, ISBN:9784536590136, (2018年出版)
＜授業計画の概要＞
1 タイトル 第1回ガイダンス、陶芸の素材・技法について 事前学習 事後学習 道具や材料の準備をし、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 陶芸の素材・技法について 概要を学ぶ 2 タイトル 第2回成形及び焼成に必要な用具・施設について 事前学習 事後学習 道具や材料、構想の準備をし、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 成形及び焼成に必要な用具・施設について学ぶ 3 タイトル 第3回土準備（土練りについて） 事前学習 事後学習 土練の解説をするので、事後に協力して土準備を行う 授業内容 土練りを行う 4 タイトル 第4回玉・紐つくりによる制作（茶碗）制作(課題１) 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 玉・紐つくりによる制作（茶碗）を行う 5 タイトル 第5回板つくりによる制作(課題２) 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 板つくりによる制作 6 タイトル 第6回ロクロによる制作の習得・制作(課題３) 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 ロクロによる制作を行う 7 タイトル 第7回ロクロによる制作(課題４) 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 ロクロによる制作を行う 8 タイトル 第8回素焼き 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う、窯の使い方を授業で解説するので、事後に協力して焼成作業を行う 授業内容 窯の使用方法や素焼きについて学ぶ 9 タイトル 第9回施釉・本焼成 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う、窯の使い方を授業で解説するので、事後に協力して焼成作業を行う 授業内容 施釉について学び、本焼成の理論を学び、実践する 10 タイトル 第10回上絵について 事前学習 事後学習 上絵図案準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 事前に準備した上絵図案をもとに上絵付けを行う 11 タイトル 第11回各自テーマと技法を決めて制作(課題５) 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 各自テーマと技法を決めて制作をおこなう 12 タイトル 第12回各自テーマと技法を決めて制作(課題５－１) 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 各自テーマと技法を決めて制作をおこなう 13 タイトル 第13回各自テーマと技法を決めて制作(課題５－２) 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 各自テーマと技法を決めて制作をおこなう 14 タイトル 第14回仕上げ　各自テーマと技法を決めて制作(課題５－３) 事前学習 事後学習 粘土準備、授業のふりかえりを各自行う 授業内容 各自テーマと技法を決めて制作をおこなう 15 タイトル 第15回まとめの総括　講評会・レポート発表 事前学習 事後学習 各自でリサーチ課題やふりかえりを進め、授業発表に臨めるように準備をする 授業内容 まとめとして総括を行う　リサーチ課題やふりかえりを発表する 16 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 17 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 18 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 19 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 20 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 21 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 22 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 23 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 24 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 25 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 26 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 27 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 28 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 29 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容 30 タイトル 事前学習 事後学習 授業内容
＜実務経験のある教員による授業科目の概要＞
教職現場・美術館での実務経験を反映させた教育実践的内容とする
＜前年度授業に対する改善要望等への対応＞
＜備考＞
(未登録)